這連著幾天的舟車勞頓，陳疇也算是累壞了。記下地圖后，陳疇只是躺在床上閉了閉眼，卻也不知道怎么了，就這么睡著了。
這一覺睡的并不是很舒坦，期間幾次凍醒，不過，陳疇還是賴床到第二天的卯時這才起來。
簡單的收拾了一下，陳疇就飛快的向著天機閣跑了過去。
這個世界最不缺少的就是勤快人，更不缺少勤快又有拼搏心的人。
陳疇來到了天機閣時，天機閣的前面已經(jīng)排了足足一百號人了，隊伍三十多人一排，列了三排，有男有女，都在等待著天機閣開門。
陳疇看了一眼，找了一個看起來人稍微少點的隊伍，就在隊伍后面排了起來。
半個時辰左右，天機閣開門了。
見到天機閣開門，排隊的學(xué)子三個三個的有序的走進了天機閣中。
陳疇又等了一盞茶的功夫，這才輪到自己。
他走進天機閣，有些茫然的看了一眼天機閣內(nèi)部。
天機閣內(nèi)部，仿佛是一個圖書館一般，整個天機閣碩大無比，一排排的書架鱗次櫛比的塞滿了整個房屋。
房屋的右側(cè)有一個樓梯，直通樓上，陳疇距離樓梯較遠，也看不到樓上是什么光景。
但是，就從樓下的布局分析，樓上應(yīng)該也差不多光景吧！
“你看啥呢？走快點，別影響后面的同學(xué)！”看到陳疇跟著傻子一樣站在大門口，一名老師快速走了過來，有些不客氣的說道。
“哦哦哦！不好意思！”陳疇聽到有人說話，他下意識的向著說話的方向看去，看到對方竟然是說的自己，陳疇很快就反應(yīng)過來了，連忙道歉退到了一邊。
“老師，我昨天入學(xué)的，旁聽生，入學(xué)老師說今天到這里來領(lǐng)什么手冊！”陳疇退讓到一邊，同時不忘向著老師求助。
“領(lǐng)手冊？”那老師一愣，然后他有些不解的看了一眼陳疇“那你排什么隊？”
陳疇聽到對方的話，也是一愣。
咋滴？領(lǐng)手冊不需要排隊？
“你跟我來吧！”
看著陳疇的反應(yīng)，對方瞬間明白了。連忙對著陳疇說了一句，自己領(lǐng)頭帶著陳疇向著角落走去。
帶著陳疇走到角落，那老師隨手從書架上抽了一份手冊遞給陳疇。
“旁聽生的規(guī)矩是，做一天工，換一天課時。當(dāng)然，也可以積攢工時，一次性兌換課時，不過，負(fù)責(zé)你們的幾個小鬼心眼不咋好，小心到月底給你清空了課時。到時哭都沒地方了！”
說著話，他看了一眼陳疇“還有，記住了，藥劑學(xué)、鍛造學(xué)、契靈學(xué)的任務(wù)比較緊俏，加起來不到八十個名額，就你今天排隊的這個順序，搶不到的?！?p> 陳疇聽到對方的話，詫異的看向?qū)Ψ健?p> 那老師看著陳疇投過來的詫異目光，頓時笑了笑，然后用手指指了指地面“這里，天機閣，專門負(fù)責(zé)發(fā)放旁聽生任務(wù)的，懂？”
聽到對方這么解釋，陳疇這才明白了。
他很是恭敬的對著這位行了一禮，然后看了看四周“老師，如果來的晚了怎么辦？”
“那就只能接草藥學(xué)、種植學(xué)、馭獸學(xué)的任務(wù)啦，去地里種種草藥，莊家，獸欄喂養(yǎng)喂養(yǎng)野獸?！睂Ψ胶苁瞧届o的回應(yīng)。
“藥劑學(xué)，鍛造學(xué)和契靈學(xué)是在課上？”陳疇聽到對方的回答瞬間反應(yīng)過來。
那老師笑了笑“嗯，人還不算蠢！”
陳疇很是感激的對著老師行禮，然后告別。只是他剛剛要離開時，卻聽到對方繼續(xù)說道“你剛?cè)雽W(xué)，享受七天課時，昨天浪費一天，今天就別浪費了。去上課去吧，學(xué)宮開課都已經(jīng)一個多月了，別的課你跟不上，直接去實戰(zhàn)課，學(xué)幾天實戰(zhàn)吧！”
說著，那老師便向著一旁走去，整理起了一下書架上的東西。
陳疇聽到這話，腦子里地圖快速浮現(xiàn)一下，然后飛快的向著實戰(zhàn)課堂跑了過去。
只是他跑到實戰(zhàn)課教學(xué)區(qū)后發(fā)現(xiàn)，整個教室區(qū)一片寂靜。陳疇走進去，發(fā)現(xiàn)整個教學(xué)區(qū)被分成了許多的小教室，每個教室上都寫著教授的課程名字以及主講老師。
陳疇快速瀏覽了一下課程名字，最后選擇了一個叫做《軟泥系戰(zhàn)斗指導(dǎo)》的課程。
刷了玉劍，教室的門瞬間打開，陳疇伸頭向著教室里面看去，教室里面空無一人。
陳疇快速走了進去，然后順手關(guān)了門。
實戰(zhàn)課的教室里，正對大門的是一個走道，走道的兩邊是階梯教室的階梯，不過并不高，最后一排也不過時高出最前一排三尺左右。
階梯上只有座位，沒有書桌，好似是一個擂臺場地勝過像教室。
整個階梯包圍著一塊橢圓形的空地，仿佛是中央擂臺一般。
而階梯教室的第一排和橢圓形的空間中央，有一塊半人高的板子擋著，中間還有三尺的空地，似乎是預(yù)留的緩沖空間。
陳疇走進去，坐在了第一排的位置。
他掃了一眼四周，整個教室似乎非常的大。陳疇預(yù)估了一下，面積估計和前世的一個籃球場大小相當(dāng)。
陳疇坐在教室中，等了足足半個時辰，卻沒有等到一個同學(xué)走進教室。而門外的喧嘩卻又清晰的告訴著陳疇，同學(xué)們已經(jīng)過來了。
“怎么沒人進來呢？”陳疇聽著外面從喧鬧到安靜再到喧鬧又重歸安靜，如此反復(fù)數(shù)次，他不由得有些慌了。
“難道這個教室不開課了？”帶著疑惑，陳疇剛準(zhǔn)備出去看看，卻沒成想教室門突然打開了。
而走進教室的，卻是一個一身儒士服的俊俏少年。
少年走進教室，當(dāng)他看到陳疇時，明顯有些驚訝。
不過，他到?jīng)]有和陳疇打招呼，而是在陳疇對面的第一排安安靜靜的坐了下來。
看到我同學(xué)進來，陳疇也忍住了出去去問詢的沖動，靜靜的坐在了自己的座位上。
十分鐘后，教室門再次打開，一個中年男子，緩緩的走了進來。
對面少年看著男子進來，連忙站了起來。
陳疇看著對方的動作，也連忙站了起來。
“先生好！”少年站起身后連忙對著男子見禮。
男子點了點頭，伸手示意對方坐下，自己徑直向著中央的橢圓形場地走去。
陳疇看著對方重新落座，也連忙有樣學(xué)樣的行禮，順帶喊了一聲“先生好！”
然而，陳疇明顯看到男子嚇了一跳，他錯愕的回過身，有些呆滯的看了看陳疇，好半晌他才回了一句“同學(xué)，你走錯了吧？”