哲學(xué)與人生網(wǎng)課，我獨(dú)自坐在書桌前，溫暖的陽(yáng)光，捧讀著哲學(xué)課本，聆聽老師的肺腑之言，感受人生中美麗的精神情節(jié)，揣摩精神世界與物質(zhì)世界。不知不覺，人生的悠悠清香驅(qū)散了身心的疲憊與煩惱，心靈像出海的航船辛苦了一天，此時(shí)它停泊在寧?kù)o的港灣，有了歸宿感、安全感。我由衷感嘆:哲學(xué)，讓生活更美好！
現(xiàn)在的中職生，我認(rèn)為他們光說(shuō)不動(dòng)，嘴上說(shuō)的好好學(xué)習(xí)，天天向上。但背后卻是王者榮耀五黑，和平精英四排。我記得小學(xué)數(shù)學(xué)老師說(shuō)過(guò)一句話叫做:“今日事，今日畢?！碑?dāng)然每一次我都會(huì)放學(xué)留下來(lái)，去完成未寫完的數(shù)字作業(yè)任務(wù)，這也更突出的小學(xué)數(shù)學(xué)老師對(duì)我們的負(fù)責(zé)，還是到底是啟蒙老師好呀！
今天老師講的很好，說(shuō)1000遍不如做一遍。引用一句話就是幸福是靠奮斗出來(lái)的。做事情不能拖延時(shí)間，不能找借口提現(xiàn)的人生道理說(shuō)明人生發(fā)展不能光說(shuō)不動(dòng)。
老師又引用了我們熟悉的紙上談兵的趙括的一個(gè)例子，秦國(guó)和趙國(guó)當(dāng)年是七國(guó)中最雄厚且有軍事實(shí)力的兩個(gè)國(guó)家，當(dāng)然長(zhǎng)平之戰(zhàn)算得上是這兩個(gè)國(guó)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也算得上是秦國(guó)為往后東出一統(tǒng)六國(guó)，鋪好了道路，打好了鋪墊，當(dāng)然這一切可能歸功于趙括。
趙括空談?wù)`國(guó)，而葬送了45萬(wàn)趙軍的性命。當(dāng)然這是血淋淋的教訓(xùn)，趙國(guó)從此一蹶不振，終至滅亡！
人生的目的和理想都需要通過(guò)自己的行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)，當(dāng)然也沒有必要攀比某個(gè)人，對(duì)待學(xué)習(xí)都要秉承進(jìn)步都是優(yōu)的一個(gè)學(xué)習(xí)觀念。行動(dòng)是人運(yùn)用自己的體力和智力實(shí)現(xiàn)目的和理想的過(guò)程，是使用現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)力量改變對(duì)象的過(guò)程，也是人的內(nèi)在精神道德力量的展現(xiàn)過(guò)程！
老師又以鳳凰衛(wèi)視主持人的楊瀾的一個(gè)例子告誡我們，人生貴在立即行動(dòng)。
楊瀾從小到大，所接受的教育就是:只要你足夠努力，你就會(huì)成功。但后來(lái)不是這樣的。如果一開始，你的策略，你的定位有偏差的話，你無(wú)論怎樣努力也是不能成功的。
在她職業(yè)生涯的前15年，我都是一直在做加法，做了主持人，我就要求導(dǎo)演:是不是我可以自己來(lái)寫臺(tái)詞?寫了臺(tái)詞，就問(wèn)導(dǎo)演:可不可以我自己做一次編輯?做完編輯，就問(wèn)主任:可不可以讓我做一次制片人?做了制片人就想:我能不能同時(shí)負(fù)責(zé)幾個(gè)節(jié)目?負(fù)責(zé)了幾個(gè)節(jié)目后就想能不能辦個(gè)頻道?人生中一直在做加法，加到陽(yáng)光衛(wèi)視，我知道了，人生中，你的比較優(yōu)勢(shì)可能只有一項(xiàng)或兩項(xiàng)。
人生就像一條看不到的路，中職生應(yīng)該有著自己的志向與目標(biāo)，堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)荊棘，腳踏實(shí)地的一步一步走好自己的路。一定要記住，說(shuō)到做到這四個(gè)字，只要對(duì)得起自己，對(duì)得起一切，這不就是一個(gè)精神的世界嗎？
在中職生尋夢(mèng)的路上，應(yīng)該有你自己最摯愛的景色呀！