我總能聽到有些久久未能成功的人說:“我差一點就可以成功了，我等的就是一個機會?！?p> 而同時也有許多成功的人在給大家傳授經驗:“我之所以能成功，是因為我主動嘗試，不放過每一個機會?！?p> 很明顯，成功的人和失敗的人，在態(tài)度上有明顯的差別。那些成功的人之所以懂得主動尋找機會，是他們。明白了一個最簡單的道理一一
機會往往不會自己找上門。要獲得機會，你得學會找它。
在開班委會的時候，我偶然得知:在交校，有的學生可以當學科輔導員，這比初中課代表的工作更多一些，在晚自習的時候，輔導員們要給同學們講當天老師上的課，俗稱炒現(xiàn)飯。
我覺得這樣的工作對增長我的知識和能力都很有幫助，于是我趕緊問班主任，要怎么才能成為學習輔導員？
班主任說，一般來說需要成績優(yōu)異，如果你想當，就去找任課老師申請，如果老師同意，你就可以當了。
從初中起，我的語文基本可以算是中等水平，于是我興沖沖的去語文老師。然而不湊巧，總學習委員已經比我先搶到了。那當英語輔導員也不錯啊，起碼我還可以強化一下口語。于是我又去找英語老師，可惜還是不巧，班上的團支書又比我先搶到了。
正當我在猶豫下一個該去找誰時，恰好看到電工老師從前面經過。
我遲疑了一下，知道我為什么遲疑嗎？實話實說吧。因為初中，我的物理課壓根沒怎么上，全被班主任關押在一個小黑屋，不讓我上課。雖然在交校成績一直名列前茅，但是心里沒有底子，沒有初中時的物理老底，頂多只有交校新的電工底子。以我的底子，要當電工輔導員，不是癩蛤蟆想吃天鵝肉嗎？
但我轉念一想，為什么不試試呢？我正好可以借這個機會，給自己增加學習壓力、逼迫自己變得更好，新增物理底子。正好我又可以好好表現(xiàn)自己。
我耳邊突然響起了一個輕輕的聲音：“機會不會自己送門”于是，我就高聲喊住了老師的腳步，攔在了他的面前。
我快速的把意圖告訴了電工老師，并明確表示：雖然我初中的物理老底幾乎沒有，但我會盡最大的努力，將這門電工學科以最快的速度提上去。
老師愣了一下，然后摸了摸頭說：我能看到你一直在努力追趕，彌補自己初中的過失，而且你敢于這樣大膽的提出要求，值得肯定，你就當電工輔導員并且兼任機械基礎輔導員，好好加油！
沒想到電工老師竟然真答應。那一瞬間，我真有點眩暈的感覺！
我如果沒有出擊，我肯定當不上輔導員的。
所以我相信，只要愿與主動去找，每個人都有可能獲得看似不不可能的機會。
通過這件事，我悟出如下兩點。
第一，勇于嘗試，一切都有可能。
我們最容易犯的錯誤之一，就是沒有開始嘗試之前，就想到這樣那樣的難處，最后說一聲“不可能”之后就了事。其實，如果你勇于去嘗試，你會發(fā)現(xiàn)，你所考慮的難處其實根本就不難，或者你所顧慮的那些事情，根本就不是決定成功或不成功的因素。
第二，不要怕丟臉。
中職學生特別愛面子，尤其是我們中職的學生，可能由于身處的學習環(huán)境的影響，特別怕丟面子。于是，為了保全面子不受傷害，總是不敢去表態(tài)，去爭取，這樣的結局，往往是機會，而我們卻失之交臂。
那么，我怎么就能突破呢?其實說破就是一個簡單的心理突破
開口沒什么了不起，大不了和沒有開口前一樣一原來你沒有擁有，如果開口還是沒有擁有，那大不了就是和原來一樣。我并沒有失去什么啊。
而且，每開口一次，我就鍛煉了一次自己的膽子。多鍛煉幾次，我就更能在將來的社會上立足和競爭。
其實，去掉那份對可憐的虛榮的面子的維護，我沒有虧還有賺。如果說這也算“丟臉”，那何樂而不為呢?