033 【沒來】
“只能說有可能，禁書里有的是影像，有的是文字，也有可能是其他的形式，它記錄了失蹤者……也就是那些不小心誤入空間裂縫的人離開的畫面或文字，也記錄了那個(gè)異世界的部分氣息?！睖乩蠋煹溃八?，禁書存在危險(xiǎn)?！?p> 林雪突然想到一個(gè)很可怕的問題，“老師，如果有空間裂縫的話，那其他世界的東西也會(huì)……過來嗎？”
“會(huì)?！睖乩蠋熧澷p的看著林雪，“你很不錯(cuò)?！?p> 林雪在想食人怪的事，如果食人怪之類的東西從空間裂縫來到這個(gè)世界呢……
那該怎么解決？
如果，是比食人怪更可怕的東西呢。
“老師，難道以前有這種案例？”林雪心里一驚。
溫老師語(yǔ)氣平淡：“山海學(xué)院就是為了這種情況而存在的?！彼?，才會(huì)有不同的班級(jí)，所以，才會(huì)有軍訓(xùn)、考試、測(cè)試，這一系列的考核都是為了讓學(xué)生變得更加優(yōu)秀。
“山海學(xué)院？”林雪喃喃。
“與山海學(xué)院類似的學(xué)校，國(guó)內(nèi)一共有四個(gè)。”溫老師對(duì)林雪道，“而且，山海學(xué)院更不只有這一個(gè)校區(qū)。”
“學(xué)院多，學(xué)生多，也就是說，我跟卓凡遇到的這種情況……”也多。
溫老師搖了搖頭，“不，你們的情況是少數(shù)?！?p> 林雪不解：“怎么會(huì)呢？”
溫老師道：“得到門鑰匙很難，回來得更少?！?p> 照顧溫老師這樣的說法，也就是說，到了異世界成功拿到門鑰匙的概率很小。
那他為什么要跟林雪說拿到門鑰匙回來呢？
林雪想不通。
如果這么困難，她又憑什么得到門鑰匙呢？
溫老師似乎看出了林雪的疑惑，解釋道，“你有辦法回來，而且，依你們目前的行動(dòng)來看，卓凡也快回來了。以你們的能力，得到門鑰匙應(yīng)該比別人更簡(jiǎn)單一點(diǎn)?！边@就是溫老師從林雪身上得出的結(jié)論。
林雪沉默。
過了好一會(huì)，才問，“老師，門鑰匙長(zhǎng)什么樣子呢？怎么才能得到？”
“每一個(gè)門鑰匙都不同，得到門鑰匙后，它會(huì)在你身上留下一個(gè)印跡?！睖乩蠋熀?jiǎn)單的說道，“門鑰匙有好處也有壞處，得到異世界的門鑰匙之后，得到門鑰匙的人就與那個(gè)世界有羈絆了。我也知道的也不算多，跟你說太多，你會(huì)先入為主，以后可就再難改變對(duì)門鑰匙的看法了?！?p> 溫老師沒有多說了，他端起茶杯，喝了一口茶。
他在思考。
或許，等林雪回來后，可以將林雪調(diào)到一班。
“老師，卓凡的父親什么時(shí)候能到？”林雪問。
“可能再等二十分鐘吧?！睖乩蠋熣f道。
“好的。”本來她還想著，時(shí)間要是足夠的話，她可以去圖書館看看有沒有門鑰匙一類的書。
還是等會(huì)去吧。
“老師，這個(gè)對(duì)講機(jī)，還有這金條……”
“給你用的。”溫老師道，“正常世界，一般金銀都是硬通貨，可以免去很多麻煩?！睖乩蠋熡种噶酥镐浿圃O(shè)備，“這個(gè)東西如果你能帶過去同時(shí)帶回來的話，可以讓我們更加了解那邊的情況……以后如果有人誤入那個(gè)世界，可以得到更多的情報(bào)?！?p> 溫老師說完又道，“當(dāng)然了，如果沒辦法帶過去也沒有關(guān)系?！?p> “嗯?！绷盅c(diǎn)頭，將東西全部收起來。
她的包包呢？
裝起來。
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二十分鐘后，林雪沒有等來卓凡的父親。
溫老師接到了卓凡父親的電話，說了幾句，就掛斷了。
“卓凡的父親臨時(shí)有事，沒辦法過來了，不過卓凡要的東西已經(jīng)讓人送過來的?！睖乩蠋熯@樣對(duì)林雪說道。
林雪問：“東西在哪？”人來不來不重要，東西到了就行。
溫老師道，“在山上校區(qū)，很快就會(huì)送下來?！?p> 山上校區(qū)??？
送下來最快也得一個(gè)小時(shí)吧。
林雪站了起來，“老師，我去圖書館看看，等東西到了再叫我吧?！?p> “好，那你先去吧?！睖乩蠋燑c(diǎn)頭。
“對(duì)了，老師，我們加個(gè)好友吧。”林雪拿出手機(jī)，“方便聯(lián)系啊?！绷盅┻€真沒有溫老師的聯(lián)系方式。
她有班主任高老師，還有經(jīng)常來往的常老師，以及這前的炎老師的聯(lián)系方式，其他老師的號(hào)碼，她還真不知道。
“好?！?p> 溫老師跟林雪互存了電話號(hào)碼，并在網(wǎng)絡(luò)上加了好友。
林雪背著大書包，走出辦公室。
她要去圖書館了。
“老師，等會(huì)見?！?p> “等會(huì)見?！?p> 就在林雪離開后不久，八樓的老師辦公室又迎來了一個(gè)客人。