36 教師之光馬老師(求推薦票和追讀)

　　回到宿舍洗漱完畢之后，王少文沒有著急上床睡覺而是拿出鎖在保險柜里的筆記本電腦看起資料。

　　剛上大學(xué)的時候，宿舍樓下便有人推銷保險柜，繳納200塊押金，每年租金50塊便能將保險柜帶回宿舍，之后可以用來存放一些貴重物品，等到畢業(yè)或者不繼續(xù)使用保險柜之后將保險柜歸還就可以退還押金。

　　這個保險柜可以用來存放筆記本電腦、錢包、重要資料等等物品，聽起來確實十分有安全感。

　　李安當(dāng)時被保險柜的推銷員忽悠到了，直接租了一個保險柜。但是大學(xué)四年里除了頭一個月他經(jīng)常使用保險柜以外，之后便嫌棄開鎖關(guān)鎖太麻煩了就不把物品放在保險柜里了，又因為押金錢不多就沒去找商家把押金給退回來，等于說花了400塊買了一個帶鎖的箱子。

　　王少文五一期間回了趟家，家里有臺式電腦可以用來上網(wǎng)，所以他將在大學(xué)時期買的筆記本電腦寄存在李安的保險柜里，算是物盡其用了。

　　在得到量化交易模型之后王少文還想著今天便開始跑數(shù)據(jù)模擬調(diào)試模式，但是他睡醒了之后查詢了一下才發(fā)現(xiàn)自己電腦上連量化系統(tǒng)都沒有，沒辦法去跑數(shù)據(jù)。

　　萬能的互聯(lián)網(wǎng)上有許多的量化交易系統(tǒng)可以下載，即使不花錢也能免費地使用到大部分的功能。

　　但是就像銅花順一樣，一些進階功能必須要用鈔能力才能啟用。

　　用網(wǎng)上已經(jīng)成熟了的量化交易系統(tǒng)確實很輕松，只要將自己的交易模型導(dǎo)入之后便可以開始調(diào)用數(shù)據(jù)進行測試收益情況，然后根據(jù)收益情況來不斷地調(diào)整優(yōu)化自己的交易策略最后重新構(gòu)造更合適的交易模型。

　　只是這里有這么一個問題，信息如果發(fā)生泄露該怎么辦？

　　重生回來的他可是知道，在互聯(lián)網(wǎng)時代的今天可沒有什么隱私而言。

　　你的身份證號碼、手機號碼、行程碼、通訊錄里的聯(lián)系人等等信息早已經(jīng)暴露得一干二凈，換句話說你的手機里沒有什么所謂的隱私可言。只不過是因為你個體的價值不夠高，不受他人重視，所以沒有麻煩找上身。

　　他是打算從一個個體的量化交易者做起，讓自己的資金能不斷增值而不至于因為通貨膨脹而貶值。從系統(tǒng)提供的信息來看，他交易模型有很大的升級確定性，那么這樣一來這個量化交易模型的價值就難以估量了。

　　誰知道這網(wǎng)上隨便下載的一個量化交易系統(tǒng)是否會將他好不容易優(yōu)化成型的量化交易模型給泄露出去？

　　想要確保安全，那只能自己從頭開始研發(fā)一個量化交易系統(tǒng)，但是這個做法工程量極大，短期內(nèi)沒法實現(xiàn)。

　　經(jīng)過思考之后，王少文便決定采取一個折中的方案。

　　前期先用別人家已經(jīng)成熟的量化交易系統(tǒng)來跑自己的模型，這個模型現(xiàn)在還比較粗糙需要大量地改動。

　　而在不斷改進模型的同時，他便自己制作一個個人的量化交易系統(tǒng)。

　　網(wǎng)絡(luò)上有許多免費分享的信息，自然有量化交易系統(tǒng)的源碼，雖然公布的源碼比較粗糙達不到商用的程度，但是這對于王少文來講可以借鑒，省了許多時間。

　　自己碼個人量化交易系統(tǒng)的代碼還有一個好處就是，通過制作自己交易系統(tǒng)的同時他可以提升自己的代碼水平。

　　系統(tǒng)公布的量化交易模型的升級條件之一便有代碼能力達到3.6，而他的代碼能力只有3.25。

　　對于他來講，量化交易系統(tǒng)是一個具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，正好可以用來刷經(jīng)驗來提升能力。

　　剛寫了一小段代碼，室友們便開始準(zhǔn)備洗漱刷牙了，王少文知道熄燈的時間快到了，等停電之后自己不可能再繼續(xù)工作。保存好自己的文檔之后，王少文點開自己聊天軟件里計算機老師的頭像。

　　“老師，我最近對量化交易系統(tǒng)的代碼很感興趣，現(xiàn)在已經(jīng)在自己著手寫相關(guān)的代碼了，現(xiàn)在剛剛開始便發(fā)現(xiàn)很多問題，您能告訴我該怎么解決嗎？”

　　“（碼代碼的截圖）”

　　發(fā)完信息邊關(guān)了機，正好宿管阿姨拉了電閘。

　　宿舍樓里傳來了牲口們地嚎叫聲。每到這個點一拉閘，便代表著已經(jīng)開啟了的游戲永遠(yuǎn)地斷了線。

　　另一邊。

　　逃不過的計馬老，忽然聽到自己手機傳來了提示音，他目光一動。

　　“等會再看?！瘪R夫人皺著眉頭說道。

　　馬老師伸手便將桌上的手機打開，看到是自己學(xué)生發(fā)的消息之后他直接點開一看里面的內(nèi)容。

　　“臥槽？”馬老師睜大自己的眼睛，他反復(fù)確認(rèn)發(fā)送自己消息的人是一名大一的學(xué)生，而且還不是計算機專業(yè)。

　　馬夫人一生氣直接動手打了自己馬老師胳膊，將他的手機都快打掉了。

　　“別急，先等我回復(fù)一下我學(xué)生的問題?！崩蠋熁貜?fù)道。

　　“？？？”馬夫人一頭霧水。

　　······

　　等洗漱完畢上了床之后王少文便發(fā)現(xiàn)馬老師給自己回了一大段內(nèi)容。

　　一個軟件開發(fā)有一整套流程，不是就那么簡簡單單地碼代碼。

　　首先是對項目的分析和確定，接著是需求分析，然后是軟件設(shè)計，之后才是編程，而等到編程完之后還要對軟件進行測試來找到問題。

　　馬老師講解了一堆內(nèi)容，意思就是編程這行的水很深，少文你把握不住。

　　只是馬老師沒想到，王少文重生之前可是資深程序員，軟件設(shè)計的流程他自然了然于心。

　　從網(wǎng)上找到的交易系統(tǒng)源碼以他的水平基本沒有閱讀障礙，那么從結(jié)果逆推回去就能對前面的問題得到解答。

　　“這小子看起來確實對計算機很感興趣的啊，一個工商管理專業(yè)的學(xué)生連從github（互聯(lián)網(wǎng)最大的開源網(wǎng)站）上找源碼學(xué)習(xí)都知道?！瘪R老師這回真的驚訝了，本以為對面是啥也不懂的菜雞，現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)居然是蒙塵的寶玉。

　　每一個老師心里都有著將學(xué)生教育成才的責(zé)任感，只是大多數(shù)情況是雙方之間沒能形成有效的溝通。

　　而王少文稍微漏了這么一手，讓馬老師對其見才心喜，他忍不住又多指點了一些內(nèi)容。