10月16日，晚上19:00，武漢理工大學(xué)雜貨店外。
熊，過來上課來了？培優(yōu)老師親切的對我說道。
我對老師說道，最近在交校學(xué)電子技術(shù)課的壓力比較大，還望老師在未來兩小時(shí)中給予點(diǎn)拔與指導(dǎo)，謝謝了。
老師疑惑的問道，上節(jié)課講的共發(fā)射極放大電路，求靜態(tài)工作點(diǎn)，求三極管的輸入電阻，這個(gè)基本放大電路的交流通路，你不是都會(huì)了嗎？題做都是對的，咋又出問題啦？
我焦急的回答道，交校又講新課了，那個(gè)集成運(yùn)算放大器，那個(gè)電路與計(jì)算，我還有點(diǎn)似懂非懂的感覺。
老師笑呵呵答道，哦，來熊你坐下來，我好好教你，學(xué)這個(gè)電子不要著急，不能慌張，要穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營！
老師右手拿著鋼筆，左手拿著筆記本對我耐心的講道。
首先你看啊，這個(gè)集成運(yùn)放的結(jié)構(gòu)框圖。雙列直插式與圓殼式。
你看這個(gè)集成運(yùn)算的組成框圖，有這個(gè)同向輸入端和反向輸入端，這個(gè)就相當(dāng)于輸入級的作用，就是提供同向反向輸入端。
你看還有個(gè)中間級它的作用是提供足夠的電壓與放大倍數(shù)，你看到他采用了又是我們的老朋友啦，共發(fā)射極的放大電路。
還有就是注意一下，輸入端的電阻肯定是大一點(diǎn)好，輸出端的電阻要小一點(diǎn)，這樣才能讓他飽和失真，或者截止失真。
好吧，這樣說你又可能聽不懂！他拿起一支鋼筆，在筆記本上面畫出了一個(gè)簡易的輸入輸出的電路，他畫的第一幅個(gè)方框就是接收電阻，這個(gè)方框是放大電路，意思就是放大倍數(shù)，最后就是輸出處理。
就相當(dāng)于這個(gè)電阻從輸入端接收。經(jīng)過中間級就是放大了，然后從輸入端輸出，處理掉了。
哦，我明白了。我尖叫道。果然這書上的理論對于我們產(chǎn)生十分的困惑，聽到你這樣一講，我瞬間就明白了。
我又問到那個(gè)零點(diǎn)漂移是個(gè)什么東西呀？老師又在筆記本上面開始他的操作，首先他是一個(gè)差分放大電路，然后讓他短路，屬于靜止?fàn)顟B(tài)。然后他的輸入端就為零了，輸出端他會(huì)變化，它的值就會(huì)變，這個(gè)零點(diǎn)漂移還是有點(diǎn)奇怪的，讓人找不著北！
假如我輸入的電阻是2歐，經(jīng)過一級放大器。二級放大器，三級放大器，中間級放大，輸出級它就會(huì)巨增，最后會(huì)變成12歐，你看這就有點(diǎn)奇葩了??！我二歐的電阻經(jīng)過三個(gè)放大器變成12歐，這完全不對頭吧，正確的應(yīng)該是輸入端的電阻是四歐，經(jīng)過三個(gè)放大器，4×3才能等于12！
所以要抑制零點(diǎn)漂移吧，對了，還要注意一下呀！溫度的變化是產(chǎn)生零漂的最主要原因。
好，我們繼續(xù)往下講！
差模輸入，你看書上時(shí)大小相等，極性相反。
你看這下面有一個(gè)亂七八糟的公式，是不是特別眼花繚亂嘛？其實(shí)這很簡單，我來給你簡單化。
首先畫一個(gè)電路圖，你看VI1是第一個(gè)放大電路的輸入電壓，AV1是放大倍數(shù)，Vo1是一個(gè)放大電路的輸出電壓。
當(dāng)然相反，VI2是第二個(gè)放大電路的輸入電壓，AV2也是放大倍數(shù)，Vo2是第二個(gè)放大電路輸出電壓。當(dāng)然還有Vo輸出電壓，ⅤI是輸入電壓。
那么就可以得出ⅤI1乘AV1等于Ⅴo1。ⅤI2乘AⅤ2等于Vo2。VI=1/2的ⅤI1又=負(fù)的1/2的VI2。啊，我瞬間的豁然開朗，心潮澎湃了，熱血沸騰了！
既然差模輸入你會(huì)了，共模輸入你先說說是咋回事？
我自信滿滿的說道，共謀輸入就是大小相等，極性相同嘛！Vo1一Vo2=O，ⅤI1=VI2=1/2的V1。
好，那這個(gè)共模抑制比是什么？我說的就是差模輸入比上共模輸入的比值！
嗯，老師總結(jié)道，成功就是把復(fù)雜的問題簡單化，然后狠狠去做。有志者自有千計(jì)萬計(jì)，無志者只感千難萬難。老要靠別人的鼓勵(lì)才去奮斗的人不算強(qiáng)者;有別人的鼓勵(lì)還不去奮斗的人簡直就是懦夫??！
堅(jiān)持把簡單的事情做好就是不簡單，堅(jiān)持把平凡的事情做好就是不平凡。所謂成功，就是在平凡中做出不平凡的堅(jiān)持。