墨家機(jī)械城不是只有地下一層，通往地下之層數(shù)無(wú)法預(yù)知，我們所有新人是活動(dòng)只能在從地面往下數(shù)十層以內(nèi)。
?而這十層的構(gòu)造也基本了解了，前九層大部分都是機(jī)械加工廠，其余就是食堂、校場(chǎng)和宿舍，還有一些臨時(shí)休息處，第十層是墨家五大勢(shì)力，分別是：非攻閣、兼愛(ài)閣、非命閣、尚賢閣、尚同閣。
?聽(tīng)說(shuō)下面層數(shù)全是五大勢(shì)力的籌碼，全看這五大勢(shì)力自家能為而定，能為越大，所占層數(shù)越多。
?而現(xiàn)在我們這些學(xué)徒還沒(méi)真正拜入墨家門下，只不過(guò)是待定弟子。
?招聘方一共十個(gè)招聘地點(diǎn)，所以一共有十組人，每組人都在十五人左右，后續(xù)能不能拜入墨家門下，還有一次測(cè)試。
?飛鳥(niǎo)老師講述太詳細(xì)了，從點(diǎn)講到線，再擴(kuò)展到面，真是一個(gè)點(diǎn)要講一堆東西，可真是折磨人。
?好不容易飛鳥(niǎo)老師講完后，告訴我們晚上還有心理輔導(dǎo)師講課，同學(xué)們瞬間崩潰。
?萬(wàn)事不順心，先把飯來(lái)吃！中午吃飯休息過(guò)后，就一直講到現(xiàn)在，已經(jīng)六點(diǎn)多了，必須得補(bǔ)充能量了。
?“飛鳥(niǎo)老師說(shuō)的五閣你們了解不，到時(shí)候想去那個(gè)門下，我們可以一起報(bào)。”公子說(shuō)。
?“非攻專注防御工程，非命專注進(jìn)攻工程，尚賢專注大型構(gòu)造，兼愛(ài)專注組合搭配，尚同專注武裝治安，聽(tīng)起來(lái)都挺好，我都想學(xué)?！蔽艺f(shuō)道。
?“先從某一領(lǐng)域有所成就后，可以進(jìn)入更深層次，就能學(xué)其他的了，不是定型的?！毕删隽朔鲅坨R繼續(xù)說(shuō)，“不如先從尚賢開(kāi)始，尚賢是不參與五閣爭(zhēng)斗的，歷來(lái)都是以公證人的身份參與的，很穩(wěn)妥。”
?“那多沒(méi)意思啊，尚賢閣是設(shè)計(jì)日常工具以及建房子的，我想想都受不了，男人肯定要熱血起來(lái)?！惫拥谝粋€(gè)站出來(lái)反對(duì)。
?我當(dāng)然也不喜歡了，建筑工程聽(tīng)起來(lái)就很枯燥。
?“那你想選哪個(gè)？”提倡安穩(wěn)的仙君很無(wú)語(yǔ)。
?“還早著呢，別著急想進(jìn)那，說(shuō)不定就學(xué)兩年被刷下來(lái)了?！蔽夜室馔嫘Φ恼{(diào)侃到。
?兩人笑了起來(lái)，是呀，這么早呢，慢慢思考吧。
?晚上我們又在校場(chǎng)集合，這次人相對(duì)于白天多了不少，應(yīng)該是和其他班的人一起上課的。
?這個(gè)老師看起來(lái)就很好，臉上掛著溫柔，舉止優(yōu)雅，并且長(zhǎng)相非常俊俏，但是個(gè)男老師。
?眾人坐好后，老師開(kāi)始講話，可以說(shuō)這是改變我一生的課。
?“同學(xué)們大家好，我叫百生?！崩蠋熡H切的向我們打招呼。
?“老師好?！蔽覀凖R聲說(shuō)。
?“這堂課的主題是夢(mèng)想。我希望大家聽(tīng)完這堂課后，大家找準(zhǔn)自己的位置，明白自己到底該怎么做，大家不用回答我的問(wèn)題，有什么疑問(wèn)舉手示意我。大家是否明白?！崩蠋焼?wèn)向同學(xué)們，同學(xué)們齊聲答應(yīng)。
?“根據(jù)我們精心統(tǒng)計(jì)，這個(gè)世界上有80%財(cái)富掌握在20%人手里，而這20%人中有80%的人是在18歲前就找到自己夢(mèng)想的人，所以夢(mèng)想是很重要的?！?p> ?“當(dāng)然，有的同學(xué)可能已經(jīng)過(guò)了18歲，但什么時(shí)候開(kāi)始都不晚，若永遠(yuǎn)不開(kāi)始，那就永遠(yuǎn)落后于別人?！?p> ?“為什么我這么說(shuō)呢？因?yàn)檫@些提前就有夢(mèng)想的人，已經(jīng)開(kāi)始規(guī)劃自己的人生，做出有效的計(jì)劃，那些沒(méi)有夢(mèng)想的人自然沒(méi)有計(jì)劃準(zhǔn)備，那么沒(méi)有計(jì)劃的人，就會(huì)成為別人計(jì)劃的一部分。”
?“這個(gè)邏輯較深，你們琢磨兩分鐘，兩分鐘內(nèi)可以問(wèn)任何問(wèn)題?！?p> ?兩分鐘時(shí)間，所有人安靜的很，大家都陷入深深的思考中去。
?“好了，兩分鐘到了，接下來(lái)我來(lái)仔細(xì)剖析一下夢(mèng)想?！?p> ?“很多人會(huì)把理想、夢(mèng)想、幻想搞混，我做個(gè)比喻，倘若你是大海中一葉扁舟，理想就是離你最近的燈塔，夢(mèng)想就是你最想去的燈塔，而幻想是天上的星星?！?p> ?“簡(jiǎn)單講，理想是你最容易達(dá)成的目標(biāo)，夢(mèng)想是你最想達(dá)成的目標(biāo)，幻想是你永遠(yuǎn)不可能達(dá)成的目標(biāo)?！?p> ?“所以，現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)儐?wèn)你的內(nèi)心，為什么要來(lái)這里，為什么要學(xué)機(jī)械，是不是你真正想要的，你真正想要的是什么？你要為什么而拼搏活著才是你的最愛(ài)，你要不要為此獻(xiàn)出自己一身？”
?“給大家三分鐘時(shí)間思考，思考完若有疑問(wèn)可以向我詢問(wèn)。”
?三分鐘很快過(guò)去，我的內(nèi)心波瀾壯闊，仿佛找到我的方向，我要當(dāng)機(jī)械大師，十多年在鋼鐵廠布局，不是因?yàn)槲覇螁螢榱藦?fù)仇，更是因?yàn)槲覍?duì)機(jī)械的喜歡??！這必然是我一生之追求！老師一番話點(diǎn)醒夢(mèng)中人！
?“老師，我貌似沒(méi)什么興趣愛(ài)好，對(duì)身邊事物也不見(jiàn)得有啥吸引我的，對(duì)什么都是三分鐘熱度，我這樣的人是不是就不配擁有夢(mèng)想?！边@是其他班的一個(gè)男生，梳著非主流的發(fā)型，一臉茫然的感覺(jué)。
?“你已經(jīng)了解了世界所有的事物了嗎？世界上所有事物你都不感興趣嗎？”老師親切的問(wèn)向他。
?“怎么可能了解世界上所有事物?！睂W(xué)生答。
?“嗯，那說(shuō)明你感興趣的事物還沒(méi)出現(xiàn)罷了，你這個(gè)小圈子中的東西不是你喜歡的，就跳出來(lái)，不要坐井觀天，以為世界就井口那么大了，井口那點(diǎn)東西你不感興趣，就去井口外尋找，世界那么大，什么東西沒(méi)有，怎么會(huì)包括不了你的興趣?！?p> ?這個(gè)男孩恍然大悟，不是自己沒(méi)有興趣，而是自己見(jiàn)識(shí)太少，能夠看見(jiàn)的風(fēng)景太少，接觸的世界太狹隘了，有了想法是很可怕的，他立即來(lái)了動(dòng)力，第二天就自覺(jué)退學(xué)走了。
?我對(duì)老師是越來(lái)越崇拜了，但是那些受過(guò)高等教育的同學(xué)，他們明顯不屑于這些話語(yǔ)，從小也許已經(jīng)受過(guò)類似教育了吧。
?后來(lái)老師布置了一項(xiàng)不需要交的作業(yè)，就是認(rèn)真的思考自己的夢(mèng)想，然后做好相對(duì)應(yīng)的計(jì)劃，其他人我不知道，但我認(rèn)認(rèn)真真照做了。
?這是改變我命運(yùn)的一堂課，從那以后我就開(kāi)始勤奮讀書(shū)、努力鍛煉、有規(guī)劃的作息，我小學(xué)沒(méi)畢業(yè)的水平，和這些受過(guò)高等教育且有一技之長(zhǎng)還家底厚實(shí)的大佬們?cè)谝粋€(gè)地方，我可不想在外面的世界墊底，在這里還是墊底！