“你知道的，我不會(huì)哄人?！?p> “當(dāng)然啊，從來都是別人主動(dòng)去找你……”他的畫外音把我嚇到了，這么說他是在哄我咯？
“其實(shí)李彤和你們那些矛盾沖突我都知道，包括她從一開始就和陸川的陰謀。我也懂你沒有告訴我的原因，你對(duì)我好我明白。但是為什么你不說，難道我們才應(yīng)該在一起的不是嗎？”
我們？
我從來沒有意識(shí)把我和他作為一個(gè)整體看待過。
“秦湘北，你濫情夠了。誰對(duì)你好就跟誰在一起，你丫缺愛啊?！蔽沂懿涣怂麪I(yíng)造的模糊不清的氛圍，索性把這一切歸咎于他**倜儻的性格。他不是把“我愛你”放在嘴邊嗎？他不是誰幫他忙他就愛誰嗎？這樣的感情未免太過廉價(jià)！
“我不是跟在你后面天天跑的小粉絲，何況你把我說的太好了。如果說我當(dāng)初是為了報(bào)復(fù)李彤然后讓你們兩個(gè)分開才表現(xiàn)的對(duì)你那么好，你還會(huì)說出‘難道我們才應(yīng)該在一起的不是嗎’這句話嗎？”
我故意歪曲了事實(shí)，還不如把自己貶低得功利勢(shì)力性一點(diǎn)兒，以免他太過于感動(dòng)，想要把他的所謂感情施舍給我。
我喜歡你沒錯(cuò)，但是如果你因?yàn)橛X得虧欠，出于補(bǔ)償?shù)慕嵌龋叵姹蹦愦罂刹槐亍?p> “我不信，你不是這樣的人?！彼f的斬釘截鐵，好像如果這般詆毀的人不是我自己，他能活活把那個(gè)人掐死。
“好了，都過去了。我們何必執(zhí)著過去的事兒呢。”我壓抑住波瀾起伏的情緒，結(jié)束了這個(gè)不愉快的話題。
他沒說話，面前的粥已經(jīng)變冷，他還是一口都沒動(dòng)。
“對(duì)了，李翔陽有問你什么嗎？”我話鋒一轉(zhuǎn)，好像還是得解決一下主要問題。中午他把我氣得個(gè)半死，相比自己也沒落得個(gè)好下場(chǎng)。
“我告訴他唐心唯走了。也是真逗，他竟然一點(diǎn)兒都不知道?！彼蒙鬃訑嚵藬嚹菆F(tuán)黏糊糊的液體，一邊說道。好像這個(gè)人完全與他不相干。
“拜托，這種事情一般都是你們兩個(gè)交流啊。你沒說，他上哪兒知道去。再說了，你怎么就沒告訴他？”
好哥們不是和好姐妹一樣都無話不說的嗎？
“拜托，是你不讓我說的好吧?！彼痪湓捊o我塞了回去。
“你什么時(shí)候這么聽話了？”
“哥一直都是好人，這種事不足掛齒?！?p> 果然啊，有些人給點(diǎn)兒陽光就燦爛。
我沒去理他那副賤表情。
“所以呢？他怎么樣？”
“他……打擊有點(diǎn)兒大。我交代完之后，他就表情呆滯，問什么都不說話了。課間我去找他，只能看見他趴在桌子上睡覺，每節(jié)課都這樣。”他喝了一口粥，說的很是艱辛。
以我對(duì)李翔陽的認(rèn)知，很難領(lǐng)會(huì)他這樣的行為，我想象不到，有一天那個(gè)永遠(yuǎn)陽光燦爛的人會(huì)這么頹廢。
“你就不勸勸？”
他笑著看我，“你劈頭蓋臉給他一頓罵，然后讓我勸，真拿我當(dāng)和事老啊。讓他自己靜一陣就好了，再說了，勸他你給我什么好處？”
“喂，你有沒有點(diǎn)兒良心，那是你兄弟哎！再說了，和我有什么關(guān)系，我還得給你好處！”這副無賴相隨著時(shí)間流逝還真是一點(diǎn)兒都沒少，每說一句話都能給我氣得半死。
他掏出手機(jī)給我看了下電話記錄，一連十幾個(gè)都是打給李翔陽的，“他不接，我一直在打。所以才說讓他靜一靜?！比缓笥职咽謾C(jī)放進(jìn)了口袋，“我說了其實(shí)也沒多大用，別人說的都是虛的，就看他自己能不能看得開。解鈴還須系鈴人，我又不是唐心唯。”
我嘲諷道,“經(jīng)驗(yàn)挺豐富的嘛，看開多少次了？”
“顧翎楠同學(xué)，我可以理解為你在吃醋嗎？”
“吃你大爺。”
一頓飯能夠和平地吃完也是不容易。雖然有小小的喜悅但是被復(fù)雜的情緒包裹掉消失不見。
我很感激今天晚上他能這么關(guān)心我，如果他的關(guān)心是出自于單純的喜歡而不是一些其他相欠或者不相欠的理由，我會(huì)毫不猶豫地接受。
但是，顧翎楠你真的會(huì)毫不猶豫接受嗎？你能選擇不要你現(xiàn)在以及未來的一切而選擇秦湘北嗎？
你已經(jīng)17歲，明年你就成年了，你不再那樣幼稚?？纯窗?，擺在你眼前的例子，唐心唯和李翔陽不也曾經(jīng)那樣許諾過天荒地老嗎，現(xiàn)在她在哪兒他又在哪兒。
承諾說明不了任何，它只是表示了，在說出口的這一剎那，真實(shí)過。
而人世間最可惡也最可笑的就是“過”這個(gè)字。
我們并肩走著，他扛著我麻袋一般的書包送我回去，各存心事。
“咱們兩個(gè)班的語文老師可是一個(gè)人啊?！?p> 他的一句話驚擾了我的思路。
“恩？你說王老師啊。這我還沒注意過呢?！毙?lián)Q了的老師我大抵只有個(gè)印象，除了我們及其富有理論思維的班主任和深惡痛絕的蘇丹紅以外，其他的老師，只能說無感。
“我也是今天才知道，她在班級(jí)里念了你的范文，寫得不錯(cuò)?！?p> “又沒有署名啊，你怎么知道是我寫的？”
“坐了多少年同桌了？要是連你作文都聽不出來是你寫的，那還怎么混？開頭不入主題，先來三個(gè)排比。標(biāo)準(zhǔn)的總分總格式，每個(gè)段落的深度都是遞進(jìn)式的，段落結(jié)尾點(diǎn)睛做總結(jié)。大總分總套小總分總?！?p> 怎么從他口里說出來，我精心的作文變成了這么格式化的東西。不過也真是神了，一般人分析作文根本看不到這么精細(xì)的層面，連我自己都沒注意，原來每篇文章的格式都這么驚人的相似。
這讓我嘆為觀止。
“不過像你這樣強(qiáng)迫癥過度的人還真是找不到第二個(gè)?！?p> 秦湘北，你丫找死！揪著他的領(lǐng)子一個(gè)勁兒得不松手。
“咳咳，都多大了，你能不能不這么幼稚?！彼贿厭昝?，一邊還得保證包里的書不掉出來。
“早知道這樣，當(dāng)初就該跟薇薇提換座。讓你自生自滅去！”
他拉住了我的手，在寒冷的風(fēng)中，我能感覺到一種溫暖的溫度。試圖抽開手，卻被緊緊地握住。
好像我曾經(jīng)糾結(jié)的接受或者不接受的理由都在瞬間一掃而空。
“自生自滅？那也得拉你陪葬啊?！彼粋€(gè)勁地看著我，我嘴角帶笑地說別看。
當(dāng)兩個(gè)人的掌心印在一起，于是這一世的盟約就此締結(jié)。
這樣的開頭聽起來像是一個(gè)童話故事，那我愿這個(gè)故事會(huì)很長(zhǎng)很長(zhǎng)，長(zhǎng)到了我們都白發(fā)蒼蒼也講不完。
如果那個(gè)時(shí)候，你還像很多時(shí)候一樣，不說話的一個(gè)勁的看著我，我嘴角帶笑的說別看，那就是這個(gè)故事最美麗的結(jié)局。