等到下午，二百號(hào)學(xué)生涌入，室內(nèi)的教室顯然已經(jīng)不夠用，有了兩位馬來(lái)西亞同學(xué)的幫忙，屋里一群困于英語(yǔ)的被成功解救。
盛安寧也因此解除室內(nèi)封印，帶著人頂著大太陽(yáng)去孔子廣場(chǎng)練劍，一個(gè)人帶二十幾個(gè)人，難度可想而知。
盛安寧連講帶表演，熱的四脖子汗流，一群外國(guó)學(xué)生倒是樂(lè)此不疲的學(xué)著，橙色的營(yíng)服都被汗水打濕，也毫不在乎。
一節(jié)課終了，還拉著盛安寧要在孔子像面前拍照留念。
一旁的太極可能因沒(méi)有那么聲勢(shì)浩大，其中與心境結(jié)合的深層內(nèi)涵不容易被外國(guó)學(xué)生理解，依舊是門可羅雀。
看著仁萃學(xué)校這邊的課程人滿為患，也主動(dòng)過(guò)來(lái)幫忙，負(fù)責(zé)進(jìn)行太極展示。哪怕有了前面什剎海武校的巔峰表演，一群外國(guó)學(xué)生依舊看的癡迷。
“怎么突然這么多人，這哪兒忙的過(guò)來(lái)??？”賀博嘆了口氣，撿起地上不知道誰(shuí)弄掉的一截導(dǎo)線。
“看著點(diǎn)兒路，踩……”賀博都喊出來(lái)了，才想起來(lái)得拿英語(yǔ)說(shuō)話。
別看平時(shí)點(diǎn)兒郎當(dāng)?shù)?，賀博腦子可不是一般的反應(yīng)快，上次上海石庫(kù)門那次就是個(gè)典型兒的例子。
“Watch out! It's easily damaged！Please be careful.”
“Ah…OK!”
“I'm so sorry， is that OK?”
弄機(jī)器人這些東西都精細(xì)的很，人一多了就容易雞飛狗跳的。
“我下去叫盛安寧別再宣傳了，再弄下去，裝不下人了?！辟R博說(shuō)完，見(jiàn)華倩兩人點(diǎn)頭，扭頭兒就往樓下沖去。
至于到了樓下，只有響扇一個(gè)課程的一層被堵的密不透風(fēng)，賀博是怎么擠都沒(méi)擠進(jìn)去教室，這都是后話。
這會(huì)兒樓下書法課也出現(xiàn)了材料告急，一刀一刀的紙已經(jīng)被用完，本身想著應(yīng)該夠用，活動(dòng)負(fù)責(zé)人根本就沒(méi)帶裁紙用的美工刀。
“打擾一下，請(qǐng)問(wèn)……有裁紙刀么？”負(fù)責(zé)人一層層的問(wèn)了上來(lái)，在空調(diào)屋子里，急的直冒汗，跑的更是上氣兒不接下氣兒。
彼時(shí)，魯班鎖課程的負(fù)責(zé)人也和盛安寧一起沖到了活動(dòng)組織人員辦公室門口。
公室里正開著會(huì)，門口的兩人都沒(méi)穿夏令營(yíng)的營(yíng)服，一時(shí)間誰(shuí)都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)對(duì)方是中國(guó)人。
“Hello.”因?yàn)闅v史的深刻印記，盛安寧對(duì)于日本人的印象第一個(gè)標(biāo)簽還是離不開“侵華戰(zhàn)爭(zhēng)”，出于國(guó)際友好，還是小心翼翼開口。
“Hi， where are you from?”對(duì)面開口顯然也有些謹(jǐn)慎。
畢竟夏令營(yíng)里黃皮膚、黑頭發(fā)的人不止中國(guó)，馬來(lái)西亞、韓國(guó)、日本、泰國(guó)……比比皆是。
“China.”
盛安寧直接開口不帶絲毫猶豫。
“那咱們還說(shuō)什么英文?。吭蹅z都是中國(guó)人，還說(shuō)什么英文啊?！?p> 那姑娘也是個(gè)爽朗的，看盛安寧一時(shí)間還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，把掛在脖子上的牌子指給盛安寧看。
兩人相視一笑，正打算繼續(xù)往后說(shuō)，便看見(jiàn)辦公室的門被從里面打開，從里面走出人來(lái)。
二人說(shuō)明來(lái)意，主辦方表示會(huì)盡力為之，畢竟已經(jīng)進(jìn)展到最后半天，現(xiàn)調(diào)資源，未必能夠來(lái)得及。
兩個(gè)姑娘連聲謝過(guò)負(fù)責(zé)的老師，出了門相視一笑，各自以最快的速度奔回了自己的崗位。
慈蓮笙
這個(gè)結(jié)尾的尷尬的故事，它最尷尬的是，它是真實(shí)發(fā)生的，當(dāng)時(shí)我們都愣在了原地……