第90章 請(qǐng)把公屏打在淚目上
“將一切都體諒
將一切都原諒
我嘗試找答案
而答案很簡(jiǎn)單
簡(jiǎn)單得很遺憾——??!”
歌曲來(lái)到了皆為最后一個(gè)高潮點(diǎn),配樂(lè)散去,瞬間里只剩下楊躍那拔高拉長(zhǎng),清澈中已有點(diǎn)喑啞,包含情緒地“吶喊”。
兩三秒鐘,全場(chǎng)無(wú)聲,令歌曲的感染力上升到了極點(diǎn)!
最后,仿佛經(jīng)過(guò)極力掙扎后而無(wú)奈放棄,卻又瀟灑解脫,結(jié)尾一段變得輕盈而縹緲。
仿佛一個(gè)人、一段感情已經(jīng)遠(yuǎn)去。
“因?yàn)槌砷L(zhǎng)
我們逼不得已要習(xí)慣
因?yàn)槌砷L(zhǎng)
我們忽爾間~說(shuō)散就散~~”
一首歌罷。
現(xiàn)場(chǎng)。
屏幕外。
皆盡無(wú)聲。
超過(guò)十秒中的時(shí)間,鏡頭在評(píng)委、主持、現(xiàn)場(chǎng)觀眾之間來(lái)回轉(zhuǎn)換。
只見(jiàn)所有人不是眼眶發(fā)紅,就是還在流淚,似乎根本沒(méi)人發(fā)現(xiàn)這首歌已經(jīng)結(jié)束了。
就連楊躍也仍站在臺(tái)上,握著話筒,閉著眼。
當(dāng)鏡頭給到他特寫(xiě),恰好有一滴從他眼角滑落。
這時(shí),主持人斌哥帶頭鼓掌,紅著眼,真誠(chéng)而熱烈。
隨即,評(píng)委以及一百名現(xiàn)場(chǎng)觀眾,甚至包括演播廳角落的工作人員,全都起立,鼓掌。
一時(shí)間沒(méi)有人說(shuō)話。
就是鼓掌。
掌聲熱烈,經(jīng)久不息。
似乎唯有如此,才能表達(dá)這首歌,準(zhǔn)確說(shuō)是對(duì)楊躍這次現(xiàn)場(chǎng)演唱的認(rèn)同,喜愛(ài)。
大約過(guò)了近二十秒,掌聲才漸漸歇下去。
這時(shí)候,主持人來(lái)到了楊躍身邊,紅著眼眶笑道:“我說(shuō)楊躍,你上個(gè)月讓我哭幾次還不夠,這個(gè)月要讓我繼續(xù)哭啊。
我一個(gè)大男人為你流這么多眼淚,你說(shuō)是不是要對(duì)我負(fù)責(zé)?”
原本整個(gè)演播廳都籠罩在一種無(wú)奈、傷感有點(diǎn)壓抑的氣氛中。
可讓斌哥這一句自然而然的插科打諢,立即就有不少人破涕為笑。
就連三個(gè)評(píng)委都不例外。
楊躍沒(méi)接話,只深吸了口氣,收斂了悲傷。
斌哥見(jiàn)眾人都回過(guò)神來(lái),就問(wèn):“請(qǐng)問(wèn)是什么驅(qū)使你創(chuàng)作出這首《說(shuō)散就散》的呢?又或者說(shuō),你這首歌主要想表達(dá)什么呢?”
“這首歌的創(chuàng)作,主要出于我對(duì)以前那個(gè)在感情中勇敢的自己的懷念,以及對(duì)一段感情的醒悟、釋?xiě)选?p> 這段感情讓我明白,放過(guò)心中的那個(gè)她,也是放過(guò)自己。
另外我還希望這首歌能提醒聽(tīng)歌的朋友,如果有一個(gè)深愛(ài)你的人,請(qǐng)一定要珍惜她(他)。”
通過(guò)節(jié)目的鏡頭特寫(xiě),可以看到楊躍說(shuō)這段話時(shí)是微笑著的,可他眼角卻還帶著淚。
這不僅沒(méi)讓觀眾覺(jué)得矛盾,反而更加感傷。
接著,斌哥又和楊躍互動(dòng)了幾句。
主要是讓觀眾了解下楊躍在唱作之路的成就,以及對(duì)楊躍本身的一點(diǎn)介紹。
互動(dòng)完,主持人就面向觀眾,道:“好,下面我們進(jìn)入打分環(huán)節(jié)。
請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)觀眾及三位評(píng)委老師對(duì)楊躍這首《說(shuō)散就散》打分。
同時(shí),場(chǎng)外的觀眾朋友們則可以在節(jié)目結(jié)束后,到天籟音樂(lè)下載該歌曲進(jìn)行支持。
打分需要時(shí)間,請(qǐng)場(chǎng)外的觀眾朋友們歇一歇,聽(tīng)一段廣告。”
接著,節(jié)目鏡頭主要在現(xiàn)場(chǎng)觀眾、評(píng)委以及楊躍之間轉(zhuǎn)換,對(duì)觀眾打分、評(píng)委打分進(jìn)行特寫(xiě),也給了楊躍鏡頭特寫(xiě)。
但節(jié)目下方卻加進(jìn)了一段有聲圖文廣告···
這個(gè)時(shí)候,沒(méi)調(diào)整彈幕設(shè)置的用戶,都被洶涌而來(lái)的彈幕刷屏!
“好聽(tīng)哭了!”
“這首歌唱得簡(jiǎn)直就是我的經(jīng)歷!”
“說(shuō)不上愛(ài)別說(shuō)謊!歌詞太好了!”
“淚目!”
“想起當(dāng)初我就像歌中那樣奮不顧身的挽留他,可終究沒(méi)能留住。”
“分手答案真的很簡(jiǎn)單,簡(jiǎn)單得令人遺憾?!?p> “這是什么神仙唱作人,怎么可以寫(xiě)出這么好聽(tīng)的歌,(?_?)”
“深哥真的是被李麗妍傷得太狠了?!?p> “被這首歌揭開(kāi)了傷疤,眼淚止不??!”
楊躍直播間同樣被彈幕刷屏——
“淚目!”
“請(qǐng)把公屏打到淚目上?!?p> “都是友軍,深哥不要這樣突然開(kāi)大招啊?!?p> “眼淚讓衣服濕了一片,o(╥﹏╥)o”
“說(shuō)散就散,深哥終于要徹底想開(kāi)了嗎?可這也太傷了。”
“節(jié)目中深哥眼中帶淚的唱,眼角帶淚的笑,簡(jiǎn)直讓我的心都碎了,好想抱抱深哥?!?p> “深哥怎么不動(dòng)不說(shuō)話?不會(huì)又哭了吧?”
“打分了,深哥提前透露下多少分唄?有翁子瑜高嗎?”
“這要沒(méi)翁子瑜高,肯定是節(jié)目暗箱操作,我就再也不看了!”
很多粉絲、水友通過(guò)直播鏡頭盯著楊躍的側(cè)臉,林清音也是如此。
只是她還在擦著淚痕——她剛才也徹底破防了。
雖然她沒(méi)正經(jīng)戀愛(ài)過(guò),但她卻暗戀過(guò),也在暗戀中失戀過(guò)。
而且她共情能力特別強(qiáng)。
所以她剛才哭慘了。
不過(guò),她才看了幾眼楊躍的側(cè)臉,就見(jiàn)直播間突然黑了,換上了一張畫(huà)頁(yè)。
上面只有一行大字。
“去下洗手間?!?p> 直播間彈幕頓時(shí)又議論開(kāi)了。
“深哥該不會(huì)跑廁所偷偷哭去了吧?”
“不至于吧,感覺(jué)深哥沒(méi)那么脆弱,而且剛才是聽(tīng)自己的歌,又不是唱?!?p> “評(píng)委開(kāi)始亮分、品評(píng)了,快看節(jié)目!”
直播間彈幕瞬間少了,顯然大家都去看節(jié)目了。
節(jié)目廣告已經(jīng)過(guò)去。
評(píng)分從劉遠(yuǎn)聲開(kāi)始。
只見(jiàn)劉遠(yuǎn)聲特意揉了下眼睛,先對(duì)著鏡頭道:“鏡頭先別給我特寫(xiě)了,我這是眼睛里進(jìn)沙子了?!?p> 斌哥笑道:“劉老師可別瞎說(shuō),我們演播廳里怎么會(huì)有沙子呢?您老實(shí)說(shuō),剛才是不是差點(diǎn)被這首《說(shuō)散就散》破防了?”
劉遠(yuǎn)聲:“不是差點(diǎn),是已經(jīng)破防了。只是因?yàn)槲姨焐鷾I腺不發(fā)達(dá),才沒(méi)哭。”
現(xiàn)場(chǎng)觀眾發(fā)出一陣輕笑。
節(jié)目上方則有很多“沒(méi)想到劉遠(yuǎn)聲老師也有這么幽默的一面”的彈幕。
“那劉老師對(duì)這首《說(shuō)散就散》怎么看呢?”
劉遠(yuǎn)聲:“一個(gè)字好,兩個(gè)字很好。而就現(xiàn)場(chǎng)演唱來(lái)看,楊躍和他這首《說(shuō)散就散》完全稱得上唱作極佳!
歌詞方面我不多說(shuō),雖然簡(jiǎn)單,卻直擊人心,相信其中的情感大家都能領(lǐng)會(huì)。
我想說(shuō)的是,這首歌的曲子結(jié)合了節(jié)奏藍(lán)調(diào)。另外,有一段發(fā)聲明顯有種緊繃的感覺(jué),卻又不失自然。
我想,你應(yīng)該是在這首歌中糅合了靈魂樂(lè)的一些東西吧?”
楊躍點(diǎn)頭,“是有這方面的嘗試?!?p> 劉遠(yuǎn)聲滿意點(diǎn)頭,笑道:“這種嘗試正是我們樂(lè)壇需要的——其實(shí)很多人都在嘗試新的風(fēng)格,但能像你這首歌這么成功的卻少見(jiàn)?!?p> “看來(lái)劉老師對(duì)這首《說(shuō)散就散》評(píng)價(jià)很高啊?!毖垡?jiàn)劉遠(yuǎn)聲說(shuō)一大堆,斌哥不得不引導(dǎo)結(jié)束話題,“那么您給楊躍今天的這首《說(shuō)散就散》打多少分呢?”
劉遠(yuǎn)聲也通過(guò)耳返得到導(dǎo)演提示,不再多說(shuō),直接亮打分牌。
只見(jiàn)上面寫(xiě)著一個(gè)醒目的數(shù)字:
95!
“95分!”斌哥驚訝地叫出來(lái),表情有點(diǎn)夸張,“沒(méi)想到一直被網(wǎng)友們說(shuō)嚴(yán)厲的劉老師竟然打了95的高分!”
劉遠(yuǎn)聲微微一笑,“我是嚴(yán)厲,但楊躍這首歌及這次演唱值95分?!?p> 同時(shí),節(jié)目上彈幕也是一片驚訝——
“劉遠(yuǎn)聲居然都給到95分了!”
“看來(lái)這首歌真的好?!?p> “這么好的歌就該給高分,支持劉遠(yuǎn)聲老師!”
“看來(lái)前面劉老師不是故意給低分,而是覺(jué)得歌曲不夠好啊?!?p> “···”
節(jié)目上,鏡頭轉(zhuǎn)向祝奇生。
“祝老師,您對(duì)這首歌有什么評(píng)價(jià)呢?”
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