第三百五十二章 怪罪老爺子

　　　　“您若是他的老師，那您明明就如此全能，為什么沒有將這些超前的只是傳授給咱們本土的人，若是我們掌握了達分琦手稿里的內(nèi)容，那國家的發(fā)展就向前推進半個世紀啊?！?p>　　王撕聰沒有遮掩住眼中的怪罪的詢問。

　　正是因為那時候本土的科技落后，才會被欺壓的那么厲害。

　　才導(dǎo)致了眾多人都想瓜分他們的領(lǐng)土。

　　也正是因為這一點，他不能理解老爺子為什么沒有選擇推進自己的國家，而是幫助了他人？

　　“你這眼中的怪罪，是覺得老頭子我將國外學(xué)生教的太好？讓那些外國孩子發(fā)展的好，最后卻讓自己土地上的孩子們受了罪？”

　　葉清看出了撕聰眼中的情緒，臉上沒有表情，言語很是平淡的反問。

　　“撕聰肯定不會是這意思，這邊的書都曬起來了，我?guī)е啬⒐轿輹袷Ｏ碌摹！?p>　　黃雷一聽老爺子的口吻，就笑著打哈哈。

　　這撕聰咋就口快的問出這種質(zhì)問的問題了。

　　雖說老爺子是達分琦的老師這點挺讓人震驚的。

　　老爺子沒有將這樣能推進發(fā)展的知識教給他們自己國家的人也挺讓人不解的。

　　但甭管老爺子做與不做一些事，老爺子肯定都有自己的考量。

　　而他們不能用現(xiàn)在的眼光去看待以前的事情，更不能站在一個高點去怪罪老爺子做事的對與錯。

　　“你們這些孩子啊，一起過去?！?p>　　葉清看著黃雷打著哈哈，就微微的搖了搖頭，最先抬步向蘑菇屋走去。

　　怪罪了就是怪罪了，他明白臭小子話中想要表達的意思。

　　他不會因為這么一句話而有什么生氣與不滿。

　　只是其他的孩子們啊，卻沒一個像撕聰那孩子那么膽大敢講。

　　很快，幾人就走進了蘑菇屋。

　　葉清看著院子中的三張長桌，就徑直走到最邊上的長桌，找出書籍中與剛才那本達分琦手稿相似的四本書。

　　“這四本也是那孩子的手稿，你們閱覽了就開始曬書?！?p>　　他說完，就轉(zhuǎn)身坐在一旁的椅子上，又接道：

　　“其實老頭子我能看出來你們這些孩子心中也有同樣的想法，只不過只有臭小子敢說出來而已?！?p>　　本來拿著四本書打算翻看一下就開始曬書的幾人，手中的動作都頓了頓。

　　然后就將手中的書放下，視線對上了老爺子想要否認。

　　他們是有同樣的想法，但是老爺子雖說沒有將這樣快速發(fā)展的知識教給自己國家的孩子，但老爺子后期還是為了自己的本土做出了不少貢獻的。

　　所以他們這樣的念頭知識一瞬間。

　　畢竟對于老爺子做的事，他們是根本沒有資格去評判與怪罪的。

　　“我們……”

　　“你們這些孩子的年齡是老頭子我歲數(shù)的零頭，我能看不出嗎?！?p>　　葉清直接擺擺手，嘴角微微的笑了笑。

　　沒有什么不好承認。

　　他對這些孩子還是抱以很大的寬容與溫柔的。

　　“……”

　　聽到老爺子的話，眾人都不知道該怎么接這話。

　　什么叫做他們的年齡是老爺子年齡的零頭？

　　這感覺就好像是老爺子已經(jīng)在世上活了數(shù)個年頭似的。

　　通過達分琦手稿的推算，老爺子五百多年的長壽還能算是他們的接受范圍。

　　畢竟世界紀錄的長壽者就活了二百多歲，是個修煉氣功的人。

　　而老爺子的氣功是那般的厲害，更不要說老爺子還醫(yī)術(shù)大成，能活個雙倍的年齡也不是不能行。

　　雖說這年齡聽著是有些不敢置信，但放在了老爺子身上，卻是一種理應(yīng)如此的感覺。

　　一旁的黃雷只是沉默了那么一兩秒后，就對著葉清承認道：

　　“在剛聽到那會，是有那么一點怪罪的感覺。”

　　承認后，他又微微的搖了搖頭的接道：

　　“但轉(zhuǎn)念一想，您經(jīng)歷了幾個時代，您選擇怎么做如何做都是您的選擇，我們不能用我們現(xiàn)在的思想來去揣測您做事的用意，所以這種怪罪就僅僅只是一瞬間而已。”

　　“行了，你們邊曬書邊聽老頭子我講吧?！?p>　　葉清聽完黃雷的話，并沒有多做什么回應(yīng)。

　　這大雷就是個老人精，講話就沒有什么不中聽的，啥話在他口中都沒有圓不回去的。

　　他還是給這些孩子講講其中的原由吧。

　　“臭小子剛才說的一句話是正確的，達分琦手稿內(nèi)容一旦研究出來，的確能讓一個國家推進半世紀的發(fā)展。但是……”

　　他說著眼中的視線就感覺很是悠遠的接道：

　　“不是每個國家有了這份手稿就能夠去發(fā)展，發(fā)展是根據(jù)當(dāng)時的時期來判定的。人力物力智力都跟不上的時代，又如何能領(lǐng)悟研究更高智慧的知識。在達分琦那孩子的同期，我們這邊的發(fā)展最多體現(xiàn)在文墨上，只有少數(shù)的孩子會想著一些創(chuàng)造性的東西?！?p>　　“老頭子我不是沒教過，在老頭子我遇見達分琦那孩子之前，在這片土地上也有教過一些博學(xué)的孩子，他們也的確很有智慧，但他們腦海中的想象力創(chuàng)造力都有局限性，因為那個時代限制了思想，更限制了動作?！?p>　　其實他早就發(fā)現(xiàn)了這片土地上的孩子們與國外那些孩子們思維的不一樣。

　　明明都是同一個時期的人，可是兩國的發(fā)展卻很是不同。

　　在達分琦那孩子的年代，國外已經(jīng)開始推崇了人文所展現(xiàn)的價值，反封建主義了。

　　但同時期的國內(nèi)呢，依舊是封建統(tǒng)治，個人價值體現(xiàn)過多就會被扣上一頂帽子，猛不丁的就性命堪憂。

　　“所以您是因為封建時代的原因才沒有傳授？”

　　王撕聰詢問間，手里將桌上的書一本本攤開擺整齊。

　　他知道以前的時代是怎樣的一個王朝。

　　這時的他才后知后覺的有些理解老爺子為何沒有傳授的原因。

　　葉清點點頭的回應(yīng)，繼續(xù)講道：

　　“是的，那時封建社會的統(tǒng)治者思考的最多的就是將自己的王朝延續(xù)下去，給自己謀的最大的利益。但凡有出色一點的人做出了某些貢獻，都會讓那些統(tǒng)治者或者是資本官僚的心中產(chǎn)生忌憚，生怕有一天王位不?；蚴桥鲁^資本價值?！?p>　　那些孩子閉門造車不說，還打壓創(chuàng)造者的發(fā)展，只要自己有利益可言就行。

　　而百姓們也是如此的想法，只要有領(lǐng)主在就行了，被管理的久了就產(chǎn)生了依賴性，哪個不是覺得專門的事情有專人去做。

　　也不敢有什么言論與動作，因為他們在乎的一是命二是錢三是面子。

　　他教過的學(xué)生應(yīng)該算的上是不計其數(shù)了，可是那些孩子除非在位的是個明君，其他的有幾個是真正的得到了重視。

　　可國外的那些孩子就不一樣了，他們所在的國家雖說也是有國王的統(tǒng)治，但他們的思想發(fā)明創(chuàng)造還是能夠得到支持與理解。

　　雖說也有同樣的資本主義，但那些資本對待發(fā)明創(chuàng)造上不會有那么忌憚。

　　因為天性是解放的，腦袋中的思維是可以自由發(fā)揮想象的，所以國外在言論、動作都不會有太大的心里負擔(dān)。

　　這就讓他們的行動力執(zhí)行力，更是比國內(nèi)的那些孩子迅速，想到就做，用事實證明言論的正確性。

　　這就是同一時代不同地方的差距。