日在忙碌中轉(zhuǎn)瞬即過，山里的氣溫也漸漸降了下來。時(shí)令已是秋末，山里種的蔬菜也已經(jīng)收割完畢。
將收獲過后的土地翻整后，撒入了大量的農(nóng)家肥。為了來年能有更好的收成，大家開始養(yǎng)地了。
學(xué)堂的建設(shè)，也逐漸進(jìn)入了尾聲。北方的冬天很冷。為了學(xué)堂里的孩子上學(xué)不被寒冷所侵犯，勢必要在教室內(nèi)點(diǎn)燃爐子。
而這些東西等林昊跟村長提過之后，村長便叫趙龍將東西從山外買了回來。當(dāng)然，還買了大量的蜂窩煤，用來燒爐火用。
因?yàn)樘鞖饫浯蠹乙呀?jīng)都不種蔬菜了。現(xiàn)在每天的工作就是去喂養(yǎng)集體養(yǎng)的雞，鴨，鵝。每天早晨起來給它們?nèi)錾弦恍┕茸?，順便將它們下的雞蛋，鴨蛋，鵝蛋撿出來。
現(xiàn)在。縣里的落云蔬果店。主要的蔬菜僅送一下蘿卜，白菜，土豆之類的蔬菜，剩下的就是山里的剩下就是山里的干菜野果兒及雞鴨鵝等。
因?yàn)榇謇锫犃肆逐┑慕ㄗh。村里在兩個(gè)月之前就養(yǎng)了大量的雞鴨鵝。規(guī)模龐大。自入冬后每天都能朝趙虎的店里輸送雞鴨鵝各100只。
因?yàn)檫@些雞鴨鵝整天在山里到處跑，吃的又是山里的草谷，青菜等無公害的東西。
因此，這些雞鴨鵝的肉質(zhì)非常的鮮美。原本有一些客戶只是打算買來嘗一嘗鮮的。
沒想到一吃就上癮了。富裕之家?guī)缀趺咳炀蜁?huì)來買一只。一般家庭也會(huì)在一周左右來買一次。
雞鴨鵝等賣的也是每日異常火爆。每天總數(shù)300的雞鴨鵝剛到不到兩個(gè)小時(shí)左右就會(huì)被賣了一空。
。。。。。。
等入冬后的第一場雪悄然而來的時(shí)候，落云村的學(xué)堂也正式投入了使用明亮的窗戶，速進(jìn)了幾縷冬日的陽光。
熊熊的爐火正在燃燒著，教室里溫暖如春，一點(diǎn)兒也不顯得寒冷。林昊將村里的孩子按年齡段分成了兩撥。六到十二歲歲一步。十三歲往上又是一波。
看著兩個(gè)教室，每個(gè)教室大概有三十多個(gè)孩子。因?yàn)槟挲g的不同，該如何教學(xué)讓林昊有一些迷茫。
“系統(tǒng)。你有什么好的建議嗎？我該如何做呢?！绷株秽哉Z道。
“觸發(fā)隱藏任務(wù)：山村教學(xué)。為孩子們打下啟蒙的基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)外面的世界。為山村未來培養(yǎng)人才?！?p> “教學(xué)建議：速度可以給。13歲以下的孩子按照山外學(xué)前教育入手啊。教授漢語拼音和識(shí)數(shù)。
13歲以上的孩子建議從國學(xué)入手。啟蒙讀物《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》等，以及算學(xué)簡單的加減乘除。
推薦商城物品：助學(xué)戒尺一把(功效是促進(jìn)學(xué)子學(xué)習(xí)，事半功倍)。”
聽到了系統(tǒng)的提示。林昊連忙打開了系統(tǒng)商城，找到了助學(xué)用品戒尺。借此標(biāo)價(jià)100系統(tǒng)聲望值。
“這東西真貴?！绷株恍闹胁挥傻南氲?。不過林昊還是確認(rèn)了購買。
將原本買過來的資料。取出了其中的一部分分給了小班兒的孩子。至于大班的孩子的書還要再去一次縣里購買。
因?yàn)橄铝说谝粓鲅?，而且東西準(zhǔn)備的又不是很充裕，所以林昊決定帶著孩子們打一場雪仗。河道因?yàn)橛写辉诓煌５匦旭?，所以凍的不是很結(jié)實(shí)。
安排好孩子們的活動(dòng)，林昊又出了一次村子去了縣里的書店。這一次，林浩采買了國學(xué)用書包括《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》等以及三十多本字典。
這樣既能培養(yǎng)十三歲以上的孩子的自學(xué)能力和查閱字典學(xué)習(xí)的能力。將所有的東西都帶回了村里。并向村里做了報(bào)賬。
因?yàn)檫@些關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的東西及維修村子公共設(shè)施等花費(fèi)，林昊早已跟村長商量好，要走村里祠堂的賬戶。
也許是孩子們太渴望讀書吧，他們非常仔細(xì)的把書小心翼翼的收到了家里為他們縫制的布包里。
雖然只是將書發(fā)給了他們，還沒有開始給他們正式上課。但是這些孩子在回家后還是小心翼翼地把書從書包里拿了出來。打開了書本兒，深深的吸了一口那一股油墨的書香味。
當(dāng)看到孩子們?nèi)绱说男袨?，村里的人越發(fā)的對(duì)林昊敬重。
因?yàn)楝F(xiàn)在村子里教書的只有他自己一人，所以林昊決定上午給小班上課，下午給大班上課。
等以后大班的孩子學(xué)習(xí)有成效后再從中挑出一些學(xué)習(xí)好的孩子來教小班兒的孩子學(xué)習(xí)。這樣就能有效地提高教學(xué)的效率。
對(duì)于六到十三歲的孩子來說，上學(xué)可能是一件很新鮮的事情。林浩沒有給他們講什么很深?yuàn)W的東西。
只是從簡單的識(shí)數(shù)開始。以后在黑板上寫下了從一到九的九個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字。要教孩子們認(rèn)識(shí)了漢語拼音。
也許這些基礎(chǔ)的東西很簡單。孩子們學(xué)的很快，但林昊并沒有再接著往下講。
然后只是告訴孩子們要認(rèn)真的鞏固這些東西，因?yàn)槊魈煲妓麄儭?p> 就這樣一上午小班的課程結(jié)束了，因?yàn)槔蠋熤挥辛趾埔粋€(gè)人，所以林浩決定下午小班放學(xué)不用上課了。
吃過午飯后。大班兒的課開始了。對(duì)于13歲以上的孩子來說，他們的接受能力比較強(qiáng)?？梢远嘧屗麄儗W(xué)一些東西。
林昊首先教他們的是如何查閱字典，并通過拼音來正確讀出這些字。只是一個(gè)下午的時(shí)間。大班的孩子悶便學(xué)會(huì)了，如何使用字典并能正確的通過字典認(rèn)識(shí)字的發(fā)音。
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼就到了放學(xué)的時(shí)間。然后將《三字經(jīng)》這本國學(xué)書發(fā)給了每一個(gè)孩子，又給他們每人發(fā)了一本字典。
也許是出于想表現(xiàn)，又或者是對(duì)知識(shí)的渴望?？傊?，孩子們將書和字典拿回家后按照林昊教的方法，將書上的字查了一下并用拼音將自做了標(biāo)注。
第二，天林昊只是簡單的抽查了一下小班兒的課業(yè)掌握的如何后，覺得孩子們掌握的不錯(cuò)。又教了從10到100以內(nèi)的數(shù)，并把剩余的聲母和韻母都教了孩子們結(jié)束了他們這一天的功課。
因?yàn)楹⒆拥哪挲g不是很大，林昊還是很希望孩子們能有一個(gè)愉快的童年。