劉天華提出了自己的疑問：
“吳校長，你剛才還說除了線下我們還要做線上，可是現(xiàn)在大成教育線上培訓已經(jīng)一家獨大，線上怎么還做得起來呢？”
“大成教育和通慧公考也存在層層矛盾，通慧公考只想利用大成教育這樣一個線上平臺為他線下的課引流。
也就是說通慧公考只是不斷的吸血，并沒有拿出優(yōu)質(zhì)的師資給大成教育，兩者并沒有形成一種互惠互利的良性循環(huán)。
而且你別忘了，原來的千人...
劉天華提出了自己的疑問：
“吳校長，你剛才還說除了線下我們還要做線上，可是現(xiàn)在大成教育線上培訓已經(jīng)一家獨大，線上怎么還做得起來呢？”
“大成教育和通慧公考也存在層層矛盾，通慧公考只想利用大成教育這樣一個線上平臺為他線下的課引流。
也就是說通慧公考只是不斷的吸血，并沒有拿出優(yōu)質(zhì)的師資給大成教育，兩者并沒有形成一種互惠互利的良性循環(huán)。
而且你別忘了，原來的千人...