第二百二十八章 默寫(xiě)
有時(shí)候，明明彼此沒(méi)有認(rèn)識(shí)，卻欠對(duì)方一個(gè)擦肩而過(guò)。
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“慌張?！毙釋?duì)著喘著大氣的沈慕遠(yuǎn)說(shuō)。
原來(lái)上一節(jié)靈界政史課正好是在他們班指定的特別召集的教室，所以學(xué)生們根本不用離開(kāi)，唯有請(qǐng)假了的沈慕遠(yuǎn)需要趕來(lái)。
這一次，玄柔沒(méi)有說(shuō)什么只是示意沈慕遠(yuǎn)坐回位子上。
“什么情況？”沈慕遠(yuǎn)小聲的問(wèn)旁邊的葉博晗。
“玄柔老師一早在門(mén)口堵著我們了?！比~博晗說(shuō)，“看來(lái)上午是要上三節(jié)課了?！?p> “別說(shuō)話(huà)，忘了上次我們說(shuō)的了？”薛冰萌說(shuō)。
“人到齊了，我們開(kāi)始。”玄柔說(shuō)。
因?yàn)槭墙又弦还?jié)課，不少人帶了筆記本，拿起筆準(zhǔn)備邊聽(tīng)邊記。
玄柔也當(dāng)多說(shuō)，只是自顧自的開(kāi)始講。
沈慕遠(yuǎn)一組三人上次說(shuō)好了，玄柔老師一節(jié)課九十分鐘，沈慕遠(yuǎn)要記下前三十分鐘所講的內(nèi)容。而另外的兩個(gè)人，為了能記住后面剩下的內(nèi)容都有意在這個(gè)時(shí)候放松心態(tài)，刻意不去聽(tīng)玄柔所說(shuō)的，只是憑借經(jīng)驗(yàn)去感知時(shí)間過(guò)去多久。
而沈慕遠(yuǎn)剛剛跑過(guò)來(lái)，先是盡量靜下心，穩(wěn)住了心跳再硬記玄柔所言的內(nèi)容。
上一節(jié)破咒課，玄柔是從靈氣的角度由淺入深的講解破咒的理論與方法。由于詛咒一定要施加在人的身上，所以這一次，玄柔換了一個(gè)角度，從人本身出發(fā)在講解破咒的方法。
她這一次的講課避開(kāi)了一些靈氣的理論，加入了不少靈界醫(yī)學(xué)和植物課的相關(guān)知識(shí)，以藥物治病的理論為基礎(chǔ)開(kāi)始展開(kāi)。
沈慕遠(yuǎn)聽(tīng)了一會(huì)，竟是發(fā)現(xiàn)玄柔老師對(duì)于藥材十分的熟悉，單單從講課的角度來(lái)說(shuō)，玄柔去當(dāng)植物學(xué)課程的老師也沒(méi)有太大的問(wèn)題。
聽(tīng)著入神，沈慕遠(yuǎn)想到藍(lán)瀟也說(shuō)開(kāi)了那一副藥能延緩自己身體詛咒的發(fā)作。
“好了今天就到這里吧。”玄柔似乎是剛起了一個(gè)頭，就宣布要下課。
并且也沒(méi)看學(xué)生，自己先一步出了教室。
此時(shí)，不止是沈慕遠(yuǎn)，幾乎所有的同學(xué)都在議論，議論著玄柔老師上課的時(shí)長(zhǎng)，議論著上的內(nèi)容，議論著彼此的筆記做了多少。
“多久？”沈慕遠(yuǎn)本是專(zhuān)心在記，所以并不知道具體過(guò)了多久。
“大概二十分鐘?！比~博晗說(shuō)。
“二十二分鐘不到?！毖Ρ瓤戳丝慈~博晗，看來(lái)兩人時(shí)間感差的不多。
“那……”
“先別說(shuō)這么多，趁現(xiàn)在把你剛剛記得的全部寫(xiě)下來(lái)?！毖Ρ日f(shuō)。
沈慕遠(yuǎn)面前本來(lái)就有一支筆，一個(gè)本子，那是他剛坐下的時(shí)候薛冰萌給他的。但是沈慕遠(yuǎn)覺(jué)得動(dòng)手記的話(huà)會(huì)分心，所以只是用腦子在記。
玄柔講了二十分鐘，沈慕遠(yuǎn)前前后后寫(xiě)了半個(gè)小時(shí)，起初還好，但是寫(xiě)到了后面就有些記不住了，其中有些草藥的名稱(chēng)他本來(lái)就不懂，只得寫(xiě)個(gè)相似的發(fā)音。
剛寫(xiě)完一遍，沈慕遠(yuǎn)把筆記本遞給薛冰萌，只見(jiàn)到薛冰萌立即撕下沈慕遠(yuǎn)所寫(xiě)的內(nèi)容，緊接著又把筆記本還回了沈慕遠(yuǎn)的手中。
“再默寫(xiě)一遍?！毖Ρ群苁钦J(rèn)真的看著沈慕遠(yuǎn)。
“什么？”沈慕遠(yuǎn)以為自己聽(tīng)錯(cuò)了，這看似寫(xiě)了半小時(shí)不算長(zhǎng)，但是這般硬記，生生的回憶也是極其痛苦的。
“快啊。”薛冰萌語(yǔ)氣好像是說(shuō)本應(yīng)如此。
沈慕遠(yuǎn)深吸一口氣，甩了甩酸麻的手臂，開(kāi)始寫(xiě)第二遍。
這一次中間也寫(xiě)的很順暢，并且沒(méi)到半個(gè)小時(shí)就寫(xiě)完了。
等筆記本遞給薛冰萌的時(shí)候，對(duì)方又是做了相同的舉動(dòng)，撕下沈慕遠(yuǎn)所寫(xiě)的。
“再寫(xiě)一遍?！毖Ρ日f(shuō)。
“你就暗喜我的記性好吧?！鄙蚰竭h(yuǎn)倒是也沒(méi)廢話(huà)，拿過(guò)薛冰萌手中的筆記，又開(kāi)始提筆“唰唰唰——”
這一次，最后一部分寫(xiě)的也很快，二十分鐘就寫(xiě)完了。
“如果你再叫我寫(xiě)一遍的話(huà)，我這一遍就不給你了。”沈慕遠(yuǎn)這回沒(méi)有立刻給薛冰萌筆記本，而是在手上晃了晃。
“不會(huì)啦?！毖Ρ纫桓姆讲诺膰?yán)肅，從沈慕遠(yuǎn)手中接過(guò)筆記本。
“我想我們能去吃個(gè)午餐，邊吃邊聊?！睘榱瞬粩_亂沈慕遠(yuǎn)的思緒，葉博晗這個(gè)時(shí)候才說(shuō)話(huà)。
“那就太好了。”沈慕遠(yuǎn)默寫(xiě)的時(shí)候，班上的同學(xué)早就走完了。
“你記下的有多少？”三人一遍出教室，薛冰萌問(wèn)。
“一遍的話(huà)大概百分之八十，三遍加起來(lái)，差不多百分之九十?！鄙蚰竭h(yuǎn)說(shuō)。
“這次上課才二十分鐘，為什么不問(wèn)問(wèn)別的同學(xué)的筆記，這次肯定能拼湊的更完整，為什要慕遠(yuǎn)默寫(xiě)出來(lái)？”葉博晗問(wèn)。
“才？”沈慕遠(yuǎn)一陣疲憊的說(shuō)，“是沒(méi)輪到你們，這二十分鐘，聽(tīng)得懂的，聽(tīng)不懂。我都要硬記下來(lái)，是很折磨我的?！?p> “上課就是競(jìng)爭(zhēng)。”薛冰萌回答了葉博晗的問(wèn)題。
“什么意思？”葉博晗不懂。
“老兄，雖是你上學(xué)期就在研究事物的邏輯關(guān)系，腦子現(xiàn)在轉(zhuǎn)的是很快。但是你一只忽略了一件事情?！鄙蚰竭h(yuǎn)說(shuō)。
“我忽略了什么？”葉博晗說(shuō)。
“你忽略了人，做事情的始終是人。”沈慕遠(yuǎn)說(shuō)，“冰萌這回不會(huì)去問(wèn)別的同學(xué)上節(jié)課的筆記，相反的，我默寫(xiě)的筆記，她也不會(huì)給別人看?！?p> 說(shuō)到這里，薛冰萌一笑算是默認(rèn)了。
葉博晗眨眨眼睛，換做是半年前，他肯定要反對(duì)，認(rèn)為同學(xué)之間的筆記應(yīng)該相互借閱。
“現(xiàn)在我們能知道，玄柔老師上課是不定時(shí)的，不僅如此，上課的上課的時(shí)常也是不固定的?！毖Ρ日f(shuō)。
“就像利刃課一樣，老師能隨時(shí)下課?！鄙蚰竭h(yuǎn)說(shuō)。
“那就是說(shuō)，我們分段記的方法是行不通了?！毖Ρ冗@時(shí)候說(shuō)。
“那要怎么辦？”
“我回去好好想想?！?p> “回去？”葉博晗問(wèn)。
“午餐我就不同你們一起吃了?！闭f(shuō)完，薛冰萌擺了擺手，往休息室的方向走。
“我發(fā)現(xiàn)我有時(shí)候真不了解她?！比~博晗說(shuō)。
“別氣餒，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你不了解一個(gè)女人的時(shí)候，那說(shuō)明了你至少比旁人更加了解她?！?