第五十九章 你們不要逼我??！【天天求推薦票啊】
李岱也沒有想到，在新的環(huán)境里能碰到熟人，而且正是他相處六年的班主任。
此時的李岱相當高興，有了一種他鄉(xiāng)遇故知的感覺。
所以，點名的時候“阿巴”得特別響亮。
“好了。我知道了，你坐下吧！”
方雨秋抬起了頭，看到那張她不能再熟悉的漂亮面龐后，臉上的微笑都不禁一陣抽搐。
“喂喂，聽見沒有，那個叫李岱的好像不能說話啊?！?p> “我也聽到了，沒有想到啊，我們班級里竟然會有個啞巴?！?p> “你們煩不煩啊，人家一個有些殘缺的孩子，能考到我們重點初中里。足以說明他是一個多刻苦的孩子啊，就值得我們學習。”
“哦喲喲，看人家小男孩臉蛋長得漂亮點，就心花怒放了。沒想到我們的班花看人眼光也不過如此嘛?！?p> 瞬間，班級里便傳來了竊竊私語，基本的話題都圍繞著這位不會說話的李岱同學。
很快，在李岱的話題環(huán)繞下，同學們之間便漸漸開始熟悉起來了。
而李岱便成為了他們共同溝通的話題和橋梁了。
“唉，又來了又來了！還是這個熟悉的味道！”
終于點完名的方雨秋看著這個熟悉的場面，不禁愁眉緊鎖，為這些還天真爛漫的孩子心懷擔憂。
“希望我這些可愛的新學生，能夠承受得住來自于一位天才的打擊吧。”
很快，第一堂早讀課就在方雨秋潤物細無聲地帶領下，正常的結(jié)束了。
“看看，看看，這才是生活嘛。
初中生的生活就應該是打屁聊天，上課睡覺，回家做作業(yè)，和父母斗智斗勇嘛。
瞧瞧我上個暑假到底都經(jīng)歷了些什么。”
回歸了正常生活的李岱，此時特別的舒爽，即使聽到周圍一些談論他的風言風語也感覺到特別的溫馨。
“小岱，來一下我這里，我有話要和你說。”
方雨秋出于一份對于教師職業(yè)的信念讓他不能放任李岱不管，最后在離開教室前，把李岱叫出了教室。
李岱非常配合地跟著方雨秋走出了教師，隨后兩人走到一間空的計算機房后，方雨秋還是忍不住要叮囑幾句：
“小岱啊，老師在這里見到你很高興。
就是啊，有些事情，我必須要和你說一下。
這個，怎么說呢？
首先，不要太讓你的同學下不了臺，行不？
其次，有事沒事，不要隨便出教室，好嗎？
我不希望到了初中，老師還要為一群癡狂的女學生進行心理輔導，行不？
再次，別的學生，我們鼓勵個性張揚，肆意青春。
你么，學校會有的一些體育藝術(shù)類的相關課程。你就稍微克制下，行不？
如果你覺得有些太委屈的話，我可以幫你把那些大佬都找來。
你想上什么課？盡管說。我可以安排你出去上。
音樂學院的鋼琴課？
美術(shù)學院的繪畫課？
書法協(xié)會的鑒賞課？
職業(yè)足球俱樂部的青年隊集訓？
拳擊職業(yè)俱樂部的訓練課？
都行，他們的電話都留給了我。
只要我一個電話過去，他們立馬能來接你。
你看，行不？”
李岱微斜著頭，看著這位美麗的女老師幾乎聲淚俱下地勸導后，點了點頭，同時豎起了大拇指。
“唉，看來男神太帥，太出眾，也是一種煩惱啊?？纯窗盐业睦蠋熃o愁的。”
李岱的嘴巴彎出一道弧度，用一個男神般的微笑，瞬間把方雨秋的心再次給融化了。
“小岱啊，老師前面說的是不是有點過了？
我錯了，就當我沒來找過你。
你就按照你的想法來生活學習吧。
老師也希望你能有個非常美好的初中生活。
加油吧，多和同學交流，成為好朋友吧！
有什么為難的，盡管來找我。
和小學一樣，我就是你最堅實的后盾了?！?p> 方雨秋瞬間就把自己先前的話給推翻了。
我到底在做什么，我怎么能對這么一個天真無邪的孩子，提出這樣無理的要求呢？
這還是一位老師應該說的話？我需要檢討。
所以，我決定了：一張心理咨詢師的資質(zhì)證書肯定是不夠了。我還需要繼續(xù)深造。
李岱瞥了瞥嘴，至始至終沒有說一句話，心疼地望了望自己的老師后，鄭重地點了點頭，心中也默默為方雨秋祈禱：
真是辛苦了，方老師，千萬不要人格分裂了啊！
……
相對于小學的生活，初中生的生活除了多了一些課間作業(yè)之外，相對自由了很多。
不會再有過多的家長和老師一板一眼的介入了。
家長學生圍信群的話題聊天，基本除了清一色的“老師真棒！老師真香！我們絕對擁護老師的提議！”這樣的話之外，已經(jīng)不太再會有一些細枝末節(jié)的地方。
尤其對于嘉康市第一初級中學的優(yōu)秀學生們來說，主要考慮的問題大多都在“我以后到底是考輕華還是貝大”這樣的人生哲理上。
當然，特例還是有的，比如李岱。
“系統(tǒng)大哥啊，我的英語是不是正好初一水平啊，能加點嗎？”
李岱一如既往的在上課的時候劃著水。
【回宿主：系統(tǒng)已經(jīng)進行了核實和整理，你現(xiàn)在的英語水平就是普通初一水平。】
【所以，系統(tǒng)在你初二，并且沒有拿到新的英語+1前，將不再派發(fā)點數(shù)?！?p> 【但是，你的課程中新增加的“歷史”，“道德法制”，和“科學”這三門課程，系統(tǒng)內(nèi)已獲得的能力中并沒有條目，這三項是可以加點的。】
【同時，也希望你能夠再接再厲，從生活中發(fā)現(xiàn)更多學習的機會。系統(tǒng)一定全力配合和支持?！?p> “呵呵，你不知道學生的課余生活很枯燥嗎？”
【回宿主：我也很想幫你，但是，愛莫能助。】
“唉，好吧！”
多年的默契，讓李岱基本已經(jīng)摸清了自己系統(tǒng)的脾氣：
強求是沒有好果子吃的。
同時，如今通過自己不斷的探索，李岱已經(jīng)總結(jié)出一些自己任務觸發(fā)的關鍵。
最重要的一點，李岱發(fā)現(xiàn)了任務的發(fā)布似乎并不完全是隨機分配的。
更多的是由于自己當下的一個抉擇，便會讓自己更偏向于哪一個事件的走向。
比如自己來到了嘉康市，才觸發(fā)了他那個恐怖的三合一“危險”任務。
雖然系統(tǒng)并沒有明說，但是李岱可以肯定。
如果當時他沒有同意在暑假去到嘉康市的話，這個任務并不一定會出現(xiàn)。
所以如今開始初中生活的李岱，愈發(fā)的低調(diào)。
決定在自己可以做到自保以前，盡量不再接觸那個圈子的事情。
這也是他沒有選擇現(xiàn)在就去爬南山側(cè)影最重要的原因之一。
他還是想自己可以擁有一個安安穩(wěn)穩(wěn)的初中生活的。
……
然而遠離那個圈子之后，并不意味著李岱就可以保持低調(diào)了。
一個優(yōu)秀的“圓臉男神”，即便再高冷，不管到哪里還是會吸引到旁人的目光。
就比如現(xiàn)在。
“喂，你叫李岱對吧？真不會說話？”
一位大約一米七五，方臉魁梧的高個子學生，來到了李岱的書桌旁邊。
上下掃了李岱兩眼后，重重地哼了口氣，似乎有太多的話想說，卻一時不知道從哪里開始。
此時正值中午午休的時間，已經(jīng)郁積了將近一星期多的好奇，終于有人第一個開口和這位神秘的啞巴帥哥搭上話了。
【恩，對。怎么說？】
李岱拿出了他如今慣用的一本說話本，寫下字后，同樣靜靜地掃量著這第一位和自己搭話的學生。
“有沒有興趣加入嘉一中八大金剛？”
高個男生俯視著李岱，趾高氣昂地說道。
李岱微微張了張嘴，怎么也沒有想到這位高個子會問出如此中二的問題。
啥？八大金剛？我還四大天王呢？
這個不是重點中學嗎？
怎么還會有這樣的奇葩？
“問你話呢，有興趣和我們一起制霸嘉一中嗎？”
高個男孩看李岱并沒有回復，覺得可能是怕了自己，挺了挺胸，聲音更高了。
李岱拿著水筆的手顫了顫，怎么也沒有寫字的沖動。
我去，這讓我怎么回？難道要說：
你的話一定能看見我無法看見的風景。跳躍吧！像烏鴉一樣展翅高飛吧！
“你不一定要親自加入八大金剛，我們可以給你記個名。做第九大金剛，后補金剛?！?p> 幸好，沒等李岱想好怎么回答，這位高個男生便再次自說自話了起來。
此時如果有人能夠湊近看的話，還能發(fā)現(xiàn)他眼神中正熊熊燃燒著的中二魂。
沉思許久，李岱終于慢慢地下筆寫道：
【抱歉，我不！】
同時，心里已經(jīng)開始暗暗的悲傷起來：
你們不要過來??！
我是真的想低調(diào)??！
你們千萬不要來逼我??！