35.受傷

　　賽場(chǎng)上，有時(shí)候激怒對(duì)手能讓對(duì)方失去理智，但也可能會(huì)使對(duì)方爆發(fā)出更大的力量。

　　從最初的比賽開(kāi)始，張馳等人一路抱著陸舟的大腿走到了現(xiàn)在，雖說(shuō)就這樣一直躺贏下去拿到總冠軍也不錯(cuò)，但他們也希望自己能在比賽中博得屬于自己的那一份喝彩。

　　互相擊掌加油鼓勵(lì)后，清江中學(xué)的所有球員展現(xiàn)出了與開(kāi)場(chǎng)時(shí)完全不同的風(fēng)貌。

　　首新中學(xué)的惡意犯規(guī)點(diǎn)燃了他們的斗志，或許張馳這些人在籃球方面確實(shí)技不如人，但別的方面可真沒(méi)在怕的。

　　知道自己進(jìn)攻端發(fā)揮不了余熱，張馳等人開(kāi)始在防守端積極起來(lái)，按照以往提前學(xué)會(huì)哈登式防守的他們通常都是眼神干擾，但今天四個(gè)人則直接緊緊貼防在對(duì)位的球員身上，根本不留給對(duì)方絲毫喘息的空間，不過(guò)也因此雙方的小動(dòng)作不斷發(fā)生，而因?yàn)閯偛抨懼鄣挠绊懀门羞x擇性的對(duì)這些摩擦視而不見(jiàn)。

　　隊(duì)友的積極防守讓陸舟輕松了不少，同時(shí)也使得他將多余的能量全部注入進(jìn)攻端。

　　當(dāng)防守端無(wú)須更多的精力之后，陸舟展現(xiàn)出了自己恐怖的得分能力。

　　超遠(yuǎn)三分、運(yùn)球突破、背身后仰、拉桿上籃、暴力扣籃，陸舟不斷從自己的武器庫(kù)里取出一項(xiàng)又一項(xiàng)大殺器，將對(duì)方的陣地殺得支零破碎。

　　第一節(jié)結(jié)束后，當(dāng)統(tǒng)計(jì)結(jié)果出爐后，所有看到陸舟個(gè)人數(shù)據(jù)的觀眾都不由瘋狂吶喊。

　　單節(jié)20投17中，砍下整整40分！

　　同時(shí)與之伴隨的還有8籃板1助攻3搶斷3蓋帽。

　　浮夸的得分、浮夸的命中率，幾乎全能的個(gè)人數(shù)據(jù)，讓所有人都難以想象。

　　大比分也隨之來(lái)到45：30，雖說(shuō)陸舟的個(gè)人能力已經(jīng)突破天際，但今天首新中學(xué)表現(xiàn)的已經(jīng)算是超常發(fā)揮，若是換作其他中學(xué)與清江中學(xué)對(duì)位，恐怕現(xiàn)在分差至少二十以上。

　　然而對(duì)于首新中學(xué)來(lái)說(shuō)，就算今天的發(fā)揮再好，若是無(wú)法解決陸舟這一點(diǎn)，輸球仍將成為既定結(jié)局。

　　離冠軍只有一步之遙，沒(méi)有人會(huì)放棄捧杯的機(jī)會(huì)，他們自然也不例外。

　　……

　　第二節(jié)哨聲響起，雙方又重新站在了賽場(chǎng)上，每個(gè)人的眼中不再有友誼第一比賽第二的成分，第一節(jié)的小摩擦早已經(jīng)讓他們針?shù)h相對(duì)，但同樣也是對(duì)冠軍的顆球，才讓他們彼此保留了一些克制。

　　但這種克制很快被再次打破，無(wú)法對(duì)陸舟做出限制的首新中學(xué)選擇了更加激進(jìn)的方式。

　　在陸舟的一次上籃中，對(duì)位球員和兩名內(nèi)線直接強(qiáng)行將其從空中拉了下來(lái)，使其重重摔倒在地，而陸舟就感覺(jué)自己的背部如同撕裂了般火辣辣的疼，后腦勺更是因?yàn)楹蛨?jiān)硬的地板相撞產(chǎn)生了濃濃的眩暈感。

　　這種惡劣行徑成為了雙方肉搏的導(dǎo)火索，在場(chǎng)的其他球員頓時(shí)戰(zhàn)作一團(tuán)，直到工作人員的介入才好不容易分開(kāi)，每個(gè)人的臉上都有不同程度的掛彩，不過(guò)清江中學(xué)的幾位球員只是受了些輕傷，不像剛才拉下陸舟的三人紛紛頂著一雙青色的“熊貓眼”。

　　顯然清江中學(xué)在這場(chǎng)特別的戰(zhàn)役里取得了最終的勝利，但結(jié)果卻不盡人意。

　　雖說(shuō)這次裁判表現(xiàn)的稍顯公允，將為首參與斗毆和剛才惡意犯規(guī)的幾名球員全部罰下，清江中學(xué)罰下了兩人，首新中學(xué)那邊主力全部撤下，但不好的消息就是剛才的惡意犯規(guī)的確對(duì)陸舟造成了比較大的影響，讓他第一次在罰球中連續(xù)兩罰不進(jìn)。

　　罰球結(jié)束后，陸舟不得不提前下場(chǎng)前往最近的醫(yī)院診斷治療，這也意味著清江中學(xué)接下來(lái)面臨著缺少陸舟的巨大難題。

　　一直以來(lái)，作為球隊(duì)的核心，陸舟扛起了率領(lǐng)整支球隊(duì)砥礪前行的職責(zé)，一路帶著球隊(duì)接連拿下市冠軍、省冠軍直至如今的全國(guó)總決賽，沒(méi)有人不清楚他對(duì)這支球隊(duì)意味著什么，如果當(dāng)初不是他的出現(xiàn)，球隊(duì)不可能走到今天，而一旦失去陸舟，這支球隊(duì)將會(huì)迎來(lái)最寒冷的冬夜。

　　好在此前陸舟打了一節(jié)半就幫助球隊(duì)累積了三十分的優(yōu)勢(shì)，意味著在剩下的時(shí)間里他們無(wú)需和對(duì)方一較高低，只需要牢牢把握住這三十分的優(yōu)勢(shì)并堅(jiān)持到最后即可。

　　教練賀詠立即召集球員更換策略，接下來(lái)的戰(zhàn)術(shù)自然以防守為主，堅(jiān)決不能讓對(duì)方輕松得分縮小分差，哪怕不得不被對(duì)方追上來(lái)也要控制好節(jié)奏，最好能在剩下二十五分鐘之內(nèi)每分鐘只被對(duì)方追一分，這樣他們依舊能獲得最終的勝利。

　　然而事與愿違，即便清江中學(xué)的球員們很賣力的在防守，奈何缺少了BUG鹿的情況下雙方的整體實(shí)力差距實(shí)在太大，就算首新中學(xué)接下來(lái)的比賽上場(chǎng)的全是替補(bǔ)球員，但那也是從市級(jí)比賽開(kāi)始一場(chǎng)場(chǎng)拼殺上來(lái)的球員，每一位身體素質(zhì)技術(shù)能力和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)都比清江中學(xué)這邊的球員高了太多，相較之下，沒(méi)有了陸舟在場(chǎng)的情況下清江中學(xué)的球員們才明白想要贏一場(chǎng)比賽是如此的困難，無(wú)論是進(jìn)攻還是防守都被對(duì)方徹頭徹尾的碾壓。

　　半場(chǎng)結(jié)束后，大比分來(lái)到70：50，首新中學(xué)在半節(jié)的時(shí)間里追回了整整10分。

　　中場(chǎng)休息，清江中學(xué)球員每個(gè)人的臉上都呈現(xiàn)著深深的無(wú)力感，他們恍然回到初次遇見(jiàn)陸舟的那場(chǎng)比賽。

　　那時(shí)清江中學(xué)半場(chǎng)落后二十分，但有陸舟在，而如今他們領(lǐng)先著二十分，卻表現(xiàn)得像是一支已經(jīng)輸?shù)袅吮荣惖年?duì)伍。

　　或許他們不愿承認(rèn)，但潛意識(shí)已經(jīng)默認(rèn)了這場(chǎng)比賽的結(jié)局。

　　沒(méi)有陸舟的他們，真的走不到最后。

　　但，真的要這樣結(jié)束嗎？