“來(lái)，閉上眼睛拋去雜念，跟著我的口令呼吸?！?p> “呼…”
“吸…”
“呼…”
……
甲五教室內(nèi)，張漢為聲音中氣十足。
對(duì)于班長(zhǎng)晚來(lái)這件事張漢為并沒(méi)有過(guò)多糾纏，而是趁何寫去換衣服的同時(shí)讓余下眾人各自取一個(gè)蒲團(tuán)圍繞成一個(gè)大圓，然后就出現(xiàn)之前的一幕。
班長(zhǎng)除卻是領(lǐng)導(dǎo)者帶頭人以外，當(dāng)教師有需要的時(shí)候也要第一個(gè)響應(yīng)，職位不光光對(duì)應(yīng)的是權(quán)利還有責(zé)任。
所以，何寫順理成章的成為“小白鼠”為其他人提供經(jīng)驗(yàn)，此時(shí)教室安靜的只有張漢為的聲音。
因?yàn)槌醮尉毩?xí)呼吸法需要一個(gè)安靜的地方，只有讓心靜下來(lái)才可以去感受世間萬(wàn)物。
所以現(xiàn)在即使有人對(duì)何寫不滿此時(shí)也不會(huì)出言不遜，頂多自己跟隨口令摸索而，試問(wèn)有那個(gè)男孩子不想修仙呢？
沒(méi)有人會(huì)在有好處的時(shí)候搗亂。
且說(shuō)。
何寫又如上午尋找“內(nèi)視”那般盤坐在蒲團(tuán)之上，呼吸也隨著張漢為的口號(hào)一起一伏……然而除了蒲團(tuán)坐著稍微舒服以外何寫依舊是一無(wú)所獲。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，還沒(méi)有等何寫耐不住性子，底下就有人忍不住吐槽。
“行不行啊，就這還當(dāng)班長(zhǎng)呢，半天也不見(jiàn)個(gè)反應(yīng)。”
“是啊是啊……誒，不對(duì)呼吸能有什么反應(yīng)，我至今依舊懷疑這玩意有什么用?！?p> 這些話一出，何寫表面上雖是看不出表情但心徹底是亂了。不過(guò)這時(shí)，張漢為忽然出聲道：“靜聲！”
“呼吸法講究?jī)牲c(diǎn)。第一，人要靜，讓你們閉目靜聲是為了不受外界干擾。第二，心要靜，這個(gè)境界難也不滿，還是看個(gè)人，不過(guò)如果心不靜最起碼要做到人靜?！?p> 張漢為溫聲道：“想掌握一門呼吸法并非一時(shí)片刻的事情，最忌諱便是求成心切。諸位同學(xué)現(xiàn)在開始不要再做交流，接下來(lái)我將親自為大家演示一遍完整運(yùn)轉(zhuǎn)呼吸法?！?p> 張漢為說(shuō)完畢閉目盤坐在蒲團(tuán)上，呼吸以一種特殊的節(jié)奏運(yùn)轉(zhuǎn)，又過(guò)了一會(huì)兒口鼻之間忽然有一股淡白色煙霧繚繞，這白煙從鼻竅而入，過(guò)片刻又從嘴竅而出以此以往循環(huán)往復(fù)。
火屬五眾人看的是嘖嘖稱奇，但卻不敢出聲，張漢為雖總是一副慈眉善目的模樣，但現(xiàn)在卻是不怒自威。
而另一旁龍傲天反常的收起之前放蕩形骸的模樣轉(zhuǎn)而正襟危坐，因?yàn)樗赖纫幌率菍W(xué)習(xí)呼吸法最重要的時(shí)刻。
然后傲天同學(xué)旁邊的支傅寶則是作出一副出神的模樣心思不知飄向何方。
上午的漂亮妹妹，你在哪里？
咳……且說(shuō)。
人要靜，心也要靜。
何寫在腦海中反復(fù)咀嚼張漢為的忠告，不禁反問(wèn)自己，自己的人靜嗎？自己的心是否也靜？
上午明明枯坐許久卻不見(jiàn)內(nèi)視有何進(jìn)展，時(shí)間明明過(guò)得很慢也很煎熬，但真實(shí)情況卻是過(guò)去了幾個(gè)小時(shí)。
何寫反問(wèn)自己。
當(dāng)時(shí)究竟的在想什么？
是想著如何強(qiáng)大，想著如何救回父母。當(dāng)執(zhí)念出現(xiàn)時(shí)他就會(huì)不由自主的往這方面想，所以何寫的心才不會(huì)靜。
念此，何寫深吸一口氣又緩緩?fù)鲁?，張漢為的話點(diǎn)醒了何寫，讓何寫知道不能再繼續(xù)鉆牛角尖。
一呼一吸之間，何寫心情平復(fù)，這時(shí)候只聽(tīng)耳邊忽然響起打鼓一樣的聲音，那是張漢為的心跳聲！
咚咚咚！
心跳沉穩(wěn)而有力，其中又夾雜著長(zhǎng)短不一的呼吸，讓人不由自主的想跟隨著節(jié)奏一起一伏。
曾經(jīng)有人做過(guò)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)狗子喝水的時(shí)候跟它同步聲音，然后某一刻突然改變節(jié)奏狗子就會(huì)嗆住。
而人類作為萬(wàn)物之靈，雖說(shuō)從生命層次來(lái)說(shuō)比狗子高級(jí)但是依舊不能避免這種情況的發(fā)生，只不過(guò)條件會(huì)更為嚴(yán)苛。
而眼下張漢為便是以此為原理影響周圍的學(xué)生和他呼吸同步，從而簡(jiǎn)單的入門呼吸法。
但是，就像狗子會(huì)被嗆住一樣，人也會(huì)有不良反應(yīng)。
甲三教室內(nèi)，除卻張漢為的呼吸聲還有心跳聲以外再也沒(méi)別的聲音。
時(shí)間約莫過(guò)了十幾秒左右，呼吸法運(yùn)轉(zhuǎn)6分之一，這時(shí)只見(jiàn)一位同學(xué)臉色忽然變得難堪，然后低頭吐出一口黑血，精神萎靡不振，從同步狀態(tài)中退出。
緊接著有過(guò)幾秒又有幾名同學(xué)臉色同樣的難堪但是卻沒(méi)有吐血，不過(guò)也從同步狀態(tài)中退出，再放眼望去全班35人近3/2的人數(shù)面露難色，恐怕堅(jiān)持不了多久的模樣。
然而龍傲天此時(shí)面色紅潤(rùn)，整個(gè)人如春風(fēng)拂面一般充滿活力。
對(duì)紫云心心念念而不忘的支傅寶竟然也陰差陽(yáng)錯(cuò)般出入忘我的境界，就好像是腦子里想一套東西，身體不受大腦控制無(wú)意識(shí)做另一套東西。
而正好被張漢為的呼吸同步。
余下幾人例如刺青男和很少冒泡但一看就知道不好招惹龍?zhí)讉儎t是緊跟著呼吸節(jié)奏，但卻是滿頭大汗。
不過(guò)，祝秀兒和王小明兩個(gè)看上去瘦弱無(wú)比的家伙竟然要比刺青男他們表現(xiàn)要好一些。
諸如薇信梁志雄之流因?yàn)楸旧砩眢w強(qiáng)悍，現(xiàn)階段呼吸法帶來(lái)的影響不大。
而此時(shí)，原先退出同步狀態(tài)的同學(xué)精神已經(jīng)好轉(zhuǎn)，他們看到變化最多的還屬離張漢為最近的何寫，鼻竅竟有極其微弱的泛白薄霧。
有人驚訝卻又不敢出聲，因?yàn)楝F(xiàn)在出聲就是占在所有人的對(duì)立面上。
只是！明明看起來(lái)極其好欺負(fù)的家伙為什么運(yùn)氣總是這么好！總些人不愿意相信有人比他們更優(yōu)秀，總是歸結(jié)于運(yùn)氣之流。
比如我的運(yùn)氣要好一點(diǎn)就如何如何
我爸要是有錢如何如何……
……
時(shí)間一分一秒過(guò)去，呼吸法這時(shí)已經(jīng)運(yùn)轉(zhuǎn)半個(gè)循環(huán)，此時(shí)大部分人知道到了極限便主動(dòng)退出同步。
然后張漢為的呼吸聲卻在此時(shí)了降一個(gè)度，像是為了照顧堅(jiān)持到現(xiàn)在的幾人，可終究還是有人遭不住。
刺青男和龍?zhí)啄须p雙臉色犯紫不得不退出同步狀態(tài)，現(xiàn)在場(chǎng)上還剩下7人處于同步狀態(tài)。
他們分別是祝秀兒，王小明，薇信，支傅寶，龍傲天，梁志雄……還有何寫。