“那你回家之后呢，你想過你要干什么嗎？”
章宿沐楞楞的盯著自己搭在大腿上的雙手，坐著的身形微微佝僂起來。
我沒有想過，也無法想象。意識這么告訴他。
但他不敢說。
正對面年級主任心痛又帶著期待的眼神，側(cè)面班主任恨鐵不成鋼的目光，他心亂如麻，只想逃離這里，越快越好。
緊了緊扣在一起的雙手，試圖攥住胡亂飄散的思緒，他用盡量平靜的語氣說出了自己的決定。
“我想好了，我會努力去做的，堅(jiān)持下去一定會有結(jié)果的?！?p> 真的會有結(jié)果嗎？那么多困難也都能克服過去嗎？
從某種方面來說，這不過是個(gè)借口罷了。
對面二人的眼神逐漸消去了期盼，班主任默默搖了搖頭，惋惜著開口道
“那我們給你時(shí)間，就當(dāng)休息一陣子，你什么時(shí)候想回來了，到時(shí)候再回來？”
章宿沐含含糊糊的答應(yīng)了一聲，迅速轉(zhuǎn)頭起身飛快離開了這間小小的辦公室，背后隨他奪門而出的目光恍若深淵的注視。
走廊殘留的風(fēng)叫囂著撲過他的面頰。
沒有哪怕一絲絲安全感。
............
下午的陽光從來都是分外明亮，而章宿沐用一手厚重的布簾子隔開了自己和外界的聯(lián)系，剛從回憶里脫離出來的眼神渾濁而陰霾。
室內(nèi)昏黃的燈光照亮了他低垂著的頭，黑發(fā)的影子遮住了大半個(gè)面孔，仿佛把自己塞進(jìn)了緊抱著的雙膝之中。
半個(gè)月之前，生活讓他感受到了些許不對勁：
過去十年的教育歷程中一直都是死記硬背，囫圇吞咽下去的。給什么就做什么，有什么課就聽什么。
自問為什么學(xué)習(xí)，卻找不出一個(gè)合適的動(dòng)力；自問學(xué)到了什么，更是一陣恍惚，仿佛那存在本就是一片空白。
毫無主見，毫無生機(jī)，毫無意義。
除開這個(gè)，隨著年齡的增長，閱歷的增加，他突然可笑的發(fā)現(xiàn)以前的自己在交往上是個(gè)呆頭鵝。對人盡百分百的好，努力著分擔(dān)別人的苦惱，笑嘻嘻的開解，身在其中卻不覺得累，輕松被伙伴呼來喝去沒有半分怨言。而自己有困難時(shí)，亦或者沒有困難時(shí)，也總是會被排擠。
統(tǒng)稱脾氣賊好的工具人。
自己都覺得不值。
這樣的想法越積越多，他開始疏離人群，從開朗的性格逐漸自閉起來，覺得自己無法面對別人的期待，也無法把控好待人的尺度。每次期望越大，命運(yùn)仿佛都會跟他開玩笑一般照臉來一巴掌，最后結(jié)果都不盡人意，多數(shù)活動(dòng)會在過度緊張之下搞砸，看重的情誼也會一夜之間破碎。
太過于小心和敏感的內(nèi)心總是會把和他沾邊的一些事自動(dòng)歸結(jié)到他的頭上去。他覺得愧疚，想做的更好，但他不知道他反思自己并向朋友訴說時(shí)已經(jīng)被那些同樣有責(zé)任擔(dān)待的人們所排擠在外，他內(nèi)疚的表現(xiàn)讓多數(shù)人都以為辦事不利是他的錯(cuò)。
這叫玻璃心，要努力去調(diào)整。他告訴自己。
當(dāng)他在腦海中一遍一遍自我安慰時(shí)，還是會忍不住將自己的頭埋在陰影里默默嘆息。
這些情緒在他的背后越積越深，連所屬人自己都有些愕然，最終化為了一個(gè)浪頭打歪了小船，光榮擱淺。
他默默的抬了抬頭，透過碎發(fā)的縫隙仰看燈光，最后難以察覺地緊了緊手臂，縮成了小小一團(tuán)。
一旁亮起的手機(jī)屏幕逐漸熄滅下去，黯淡的玻璃上倒映出主人模糊的黑影。
五角燭臺狀的燈座罩在人形頭頂，仿佛收束的囚籠，張牙舞爪，嘲笑著放大著他孤寂的內(nèi)心。
朦朦朧朧，似真似幻。