第164章 屬于我們的歌
“肖淺，我們真能贏嗎？管桐的表哥可是會(huì)霹靂舞的?！?p> 豪情過(guò)后，大家的擔(dān)心還是凝重。
這年頭崇洋媚外的情緒比較嚴(yán)重，連小孩子都受到了傳染。
唯獨(dú)肖淺心有陽(yáng)光，自信昂揚(yáng)。
“別怕，霹靂舞過(guò)時(shí)的東西了。有我出手，咱們就不可能輸?！?p> 現(xiàn)在好歹也是全國(guó)聞名的音樂(lè)制作人了，要是弄不過(guò)一個(gè)小學(xué)生，肖淺還不如扎進(jìn)澡盆子淹死算了。
從同學(xué)們當(dāng)中挑選了一番，只有劉志豪和林琳琳最積極，肖淺帶著他們來(lái)到了上音。
雖然這是班級(jí)和班級(jí)之間的榮譽(yù)之戰(zhàn)，但表演需要不了那么多的人。而且有些人對(duì)舞臺(tái)很恐懼，臨陣退縮了。
肖淺始終在琢磨著，弄什么節(jié)目比較好。
之所以會(huì)來(lái)上音，而不是去星光娛樂(lè)，主要是上音這邊的樂(lè)器比較齊全。
星光娛樂(lè)的制作室雖然更先進(jìn)，但創(chuàng)作階段，還是需要樂(lè)器的輔助。
他嚴(yán)重懷疑，上音的老師們都有收集癖。不然的話(huà)，都從哪兒淘換來(lái)的樂(lè)器啊。各種稀奇古怪的，只有你想不到，沒(méi)有找不到的。
帶著劉志豪、林琳琳等人走進(jìn)了樂(lè)器室，這幫家伙全都膽怯了。
那么多他們不知道的東西存在，讓他們完全沒(méi)有了之前的勇敢。
“來(lái)來(lái)來(lái)，大家先坐下來(lái)。咱們先商量一下，這次我們表演什么，才能贏過(guò)一班的家伙?！?p> 自從意識(shí)到李清絕長(zhǎng)大了以后，肖淺的心態(tài)就發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變。
他的腦海里雖然有著數(shù)不清的好作品，但他不想隨意地拿出來(lái)，拋給同學(xué)們。
他知道，那些作品再好，可一定不是屬于同學(xué)們的。
正在仔細(xì)感受世界的年齡，這些同學(xué)們一定都有著自己的想法和感悟。大家坐在一起商量著出來(lái)的作品，才更能讓他們有成就感。
本來(lái)大家都把希冀的目光投向了肖淺，把他當(dāng)成了救命稻草?，F(xiàn)在聽(tīng)到肖淺的意見(jiàn)，不知道為什么，大家全都感受一陣輕松。
很快地，大家就圍成了一個(gè)圈子。你一言、我一語(yǔ)地討論起來(lái)。
“要不我們也跳舞吧？清絕的舞蹈那么好，我們應(yīng)該可以贏?！?p> “不行，清絕會(huì)跳，可我們都不會(huì)呀。而且跳什么才能贏過(guò)霹靂舞呢？”
肖淺只是聽(tīng)著，沒(méi)有干擾大家的討論。
不過(guò)他清楚，想要通過(guò)跳舞來(lái)贏過(guò)一班，希望不大。
這些人里，好幾個(gè)根本就沒(méi)有跳舞的天賦。這屬于肢體協(xié)調(diào)問(wèn)題，怎么練都沒(méi)用的。
他知道這一點(diǎn)，大家也都知道，這個(gè)提議很快就被否決了。
舞臺(tái)上的表演，適合學(xué)生們的，就只有那么些?？紤]到效果和時(shí)間，自然除了舞蹈就是唱歌。
現(xiàn)在舞蹈被排除了，自然就只剩下唱歌了。
“我們自己寫(xiě)一首歌吧?！?p> 李清絕終于開(kāi)口了，卻只看向肖淺。
肖淺便點(diǎn)頭。
“好啊，我們來(lái)商量一下，怎么寫(xiě)歌?！?p> 劉志豪苦惱地?fù)现^。
“我……我不會(huì)呀?！?p> 林琳琳也愁眉苦臉。
“我只會(huì)敲架子鼓?！?p> 這就已經(jīng)很令肖淺意外了。
“你怎么會(huì)架子鼓的？”
“我哥哥是市少年宮音樂(lè)興趣班的，他教過(guò)我一些?！?p> 肖淺的記憶里還存在著那個(gè)六年級(jí)的陰影，沒(méi)想到除了護(hù)妹和打架之外，居然還是一個(gè)多才多藝的人。
顯然，在座的這些人，除了他和李清絕，基本上是都不懂樂(lè)理的。
不過(guò)心已經(jīng)豁朗的肖淺并不感到為難，反而鼓勵(lì)道：“其實(shí)寫(xiě)歌沒(méi)有那么的難，我們可以先不用考慮旋律的問(wèn)題，來(lái)想想歌詞。大家都喜歡唱歌吧？哼哼就行。你們平時(shí)有什么夢(mèng)想嗎？”
沒(méi)有人不喜歡唱歌，無(wú)論唱的好不好。除了聽(tīng)過(guò)的歌曲外，每個(gè)人肯定都有不好意思展示的旋律。
那就是心有所思的哼唱，只屬于每一個(gè)人自己的秘密。
肖淺的引導(dǎo)，讓大家都敞開(kāi)了心扉。
“我想飛，我好像去看看，星星到底是什么樣的?！?p> 劉志豪性格外向，大聲說(shuō)出自己的夢(mèng)想，絲毫沒(méi)有羞澀。
大家并沒(méi)有嘲笑他。
少年的心本來(lái)就是萌動(dòng)的，充滿(mǎn)了好奇心，對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)了探求的渴望。
“我……我想唱歌，我不愛(ài)學(xué)習(xí)的，可是爸爸、媽媽不讓?！?p> 看不出來(lái)，文文靜靜的林琳琳居然是一個(gè)叛逆少女。也是呢，觀看外表，又怎么可以判斷一個(gè)人呢？
尤其是在中國(guó)這個(gè)望子成龍的環(huán)境中，又有多少少年不得不壓抑自己的夢(mèng)想和愛(ài)好，遵從大人們的武斷，失去了快樂(lè)呢。
肖淺就這么聽(tīng)著，仔細(xì)地聽(tīng)著。
大家的故事都很幼稚，五年級(jí)的學(xué)生，他們的世界并不會(huì)太復(fù)雜。
可不知道為什么，聽(tīng)著他們平時(shí)輕易不會(huì)說(shuō)起的話(huà)語(yǔ)，其中蘊(yùn)含的純真和渴求，竟然讓肖淺有了一種怦然心動(dòng)的感覺(jué)。
他不禁又想起剛剛接觸音樂(lè)的時(shí)候，夏瑋璋對(duì)他的諄諄教誨。
音為心聲，樂(lè)乃情衷。
只有真正從心底迸發(fā)出來(lái)的情感，所譜寫(xiě)的樂(lè)章才是最好的音樂(lè)。
這份心動(dòng)開(kāi)始在腦海里作祟，讓肖淺蠢蠢欲動(dòng)。
不行，實(shí)在忍不住了。
他一把拽過(guò)紙筆，必須要把腦海里的東西變成現(xiàn)實(shí)。
看他開(kāi)始動(dòng)筆，大家全都安靜下來(lái)，湊在他的身邊，好奇地等待著。
從來(lái)沒(méi)有什么時(shí)候，像現(xiàn)在這樣，讓肖淺有一種酣暢淋漓的感覺(jué)。
明明寫(xiě)出來(lái)的是文字，可是那一排排的字句，就好像澎湃的江河，讓他的積累來(lái)了一次徹徹底底的爆發(fā)。
終于最后一個(gè)字落下，看著自己的作品，肖淺露出了恍若重生一般的笑容。
“你們看看，這歌詞可以嗎？”
李清絕一把搶過(guò)來(lái)，一字一句仔細(xì)地讀起來(lái)。
歌詞本來(lái)就不長(zhǎng)，她看的很快，可不知道為什么，即使讀著讀著，都有一種熱血沸騰的狂躁。
有一種如鯁在喉的憋悶感，讓她一刻也忍不了。
“怎么唱的？你想好了嗎？”
此時(shí)的肖淺已經(jīng)進(jìn)入了玄奧的狀態(tài)，撥開(kāi)眾人，走到了鋼琴那邊，只略微沉思片刻，手指就落在了琴鍵上。
起初，旋律格外的舒緩，好似一個(gè)人在默默地述說(shuō)著心事。
情感的迸發(fā)，一開(kāi)始如同小溪，不停地洗刷著堤壩。終于，缺口越來(lái)越大，奔騰的旋律也開(kāi)始爆燃起來(lái)。
節(jié)奏瞬間炸響，伴隨著肖淺大起大落的雙手，每一個(gè)音符都敲打在大家的心田上。
大家全都坐不住了，努力攥緊了拳頭，可是卻攥不住發(fā)癢的喉嚨?？粗\寫(xiě)出來(lái)的歌詞，雖然還不能掌握唱法，但還是無(wú)意識(shí)地哼唱起來(lái)。
這是屬于他們的歌，其中的每一個(gè)字都蘊(yùn)含了他們的故事。如果這樣的歌曲變成了真的，那么即使在表演中輸?shù)袅?，他們也不?huì)有任何遺憾。
肖淺放松自己的思想，跟隨著玄妙的感覺(jué)，一氣呵成，彈奏了一首前所未有的旋律。
很奇怪呢，雖然沒(méi)有任何一個(gè)符號(hào)著落在五線(xiàn)譜上，但整首曲子就是那么的清晰可見(jiàn)。
不對(duì)，是可見(jiàn)，因?yàn)檫@么一會(huì)兒工夫，李清絕已經(jīng)根據(jù)他的彈奏，完成了五線(xiàn)譜的標(biāo)注，并且放在了他的面前。
肖淺略微看了一遍，發(fā)現(xiàn)竟然和自己彈奏的內(nèi)容絲毫不差。
她懂他，不需要一句話(huà)、一個(gè)字。
他撫摸著鋼琴，她舉著曲譜。
目光在空氣中相遇，卻比窗外照進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光還要絢爛。
他終于意識(shí)到她長(zhǎng)大了，她也在認(rèn)真地告訴他。她一直很努力，努力著離他更近一些。
通過(guò)一次合作，兩個(gè)人的收獲了值得一輩子都回憶的幸福。