確實(shí)又出幺蛾子了。
幺蛾子自然還是余文鋼給整出來的。
昨晚從計(jì)算機(jī)房離開后，他就一直在琢磨一個(gè)問題：如何來建設(shè)屬于自己的團(tuán)隊(duì)。
要知道，余文鋼已把重生后的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)重新定位在了信息領(lǐng)域，在這一領(lǐng)域，要想從零開始并取得較大的成就，光靠他一個(gè)人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
哪怕他擁有前世的眼界和經(jīng)驗(yàn)，哪怕他有著不錯(cuò)的技術(shù)基礎(chǔ)，他也總不可能任何事情都去親力親為。
他需要打造一個(gè)強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)。
包括經(jīng)營管理團(tuán)隊(duì)、業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)、技術(shù)團(tuán)隊(duì)……
團(tuán)隊(duì)的人從哪里來？
他首先瞄上的就是通一班的這些同學(xué)。
要知道，能考上江大的，絕對(duì)都算得上是來自全國各地的學(xué)霸，他們有著較好的文化基礎(chǔ)，有著較高的智商，有著很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力……
這樣的一幫人，如果有人帶領(lǐng)、引導(dǎo)他們，去學(xué)習(xí)必要的專業(yè)知識(shí)，去掌握一定的技能和能力，那么通一班的人隨便拉一個(gè)出去，都是人才。
事實(shí)上，在前世的通一班就出了不少人才，尤其是在技術(shù)領(lǐng)域，班上的不少人都成為了各單位的技術(shù)核心。
這么多人才擺在余文鋼面前，他不打點(diǎn)主意怎么行？
他不僅要打主意，還想把大家養(yǎng)成一番。
怎么養(yǎng)？
當(dāng)然是把大家往他所希望的方向去引領(lǐng)，他希望在自己的影響下，班上的絕大部分同學(xué)都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，去學(xué)習(xí)、掌握有用的知識(shí)和技能，成長為真正能為他所用的人才。
這可是個(gè)技術(shù)活。
要知道，越是有文化有智商的人，就越是有屬于自己的想法，越不容易被他人所左右，因此，尚未樹立威信的余文鋼想養(yǎng)成他們，稍稍有點(diǎn)難度。
不過這難不倒余文鋼。
接下來，他將用上一個(gè)很普遍的心理現(xiàn)象，那就是從眾心理。
所謂從眾心理，是指個(gè)人受到外界人群行為的影響，而在自己的知覺、判斷、認(rèn)識(shí)上表現(xiàn)出符合于公眾輿論或多數(shù)人的行為方式。
有研究表明，大部分人都具備從眾心理，尤其是當(dāng)個(gè)體身處一個(gè)陌生的環(huán)境時(shí)。
正因?yàn)槿绱耍瑥谋娦睦碓趯W(xué)生群體中又衍生出了兩個(gè)很有名的效應(yīng)，那就是“班級(jí)效應(yīng)”和“宿舍效應(yīng)”。
通常來說，新生在入學(xué)后，為了適應(yīng)新的環(huán)境，會(huì)主動(dòng)去探索和學(xué)習(xí)新的方法和行為方式，在這個(gè)時(shí)候，班級(jí)、宿舍中的優(yōu)秀成員，或者是學(xué)校里的老鄉(xiāng)、老生，就成為了他們模仿的參照物，他們會(huì)在態(tài)度、行為，甚至是作息習(xí)慣、生活情趣、業(yè)余愛好向參照物看起，結(jié)果形成大多數(shù)人趨同的奇怪現(xiàn)象。
比如說，某大學(xué)一個(gè)班有幾名愛好長跑的同學(xué)，男生健壯，女生苗條，并且還在運(yùn)動(dòng)會(huì)上風(fēng)光無限，于是班上同學(xué)在羨慕中開始向他們學(xué)習(xí)，結(jié)果全校越野賽前10名中，竟有5位是該班同學(xué)。
又比如說，某醫(yī)學(xué)院有好幾名同學(xué)都是音樂愛好者，一個(gè)個(gè)都能彈會(huì)拉，結(jié)果引得全班掀起了音樂學(xué)習(xí)風(fēng)，班上的同學(xué)一個(gè)個(gè)都變成了資深的音樂愛好者。
再比如說，某新生宿舍入學(xué)伊始，就有老生老鄉(xiāng)頻頻光臨此舍，傳舞弊、賭博之“經(jīng)”，送逃課、戀愛之“寶”，結(jié)果年終考試時(shí)，二人留級(jí)，另四人僅僥幸通過。
這就是從眾心理的威力。
現(xiàn)在，余文鋼要做的，就是讓自己成為那個(gè)大家爭相模仿的參照物，以帶領(lǐng)大家向著好的方向發(fā)展。
這一點(diǎn)，跟他要在班上帶風(fēng)氣、搞氛圍，形成烏托邦雛形的想法是高度一致的。
要成為參照物，就得搞事！
不搞事，就無法鶴立雞群。
因此一大早，當(dāng)他獨(dú)自去運(yùn)動(dòng)場跑完圈回到宿舍后，他就開始挨個(gè)去敲本班幾個(gè)宿舍的門，叫大家起床。
“都起來了，太陽都曬屁股上了！”
他當(dāng)起了打鳴的公雞。
對(duì)于這些剛從高考解放出來的學(xué)生來說，大部分人都有睡懶覺的癖好，不到火燒眉毛的時(shí)候，很多人是不想太早起來的，因此余文鋼此時(shí)的行為有點(diǎn)討人嫌。
討人嫌又如何？
沒有人能把自己活成人民幣。
余文鋼深知，好風(fēng)氣的養(yǎng)成，不僅得有人在前面帶，還得有人在后面逼，前拉后趕，才能把大家往同一方向引。
因此，他不介意偶爾來當(dāng)當(dāng)討人嫌的惡人。
不過總體情況還算不錯(cuò)，就算有人磨蹭著不想起床，也還是沒人跳出來懟余文鋼。
這是正常的。
就算這些男生一個(gè)個(gè)都是有文化有思想有獨(dú)特個(gè)性的人，可他們畢竟是新到一個(gè)地方，在尚未摸清情況的前提下，就算是刺頭，也是不敢輕易跳的。
敢隨便跳的都是二愣子。
書讀得越多，想法就越多，顧慮也就越多。
余文鋼就利用了這一點(diǎn)。
緊接著，他又下達(dá)了另一個(gè)有點(diǎn)霸道的指令：統(tǒng)一去食堂吃早餐，再統(tǒng)一去教室集合，誰也不許單獨(dú)行動(dòng)！
這一指令確實(shí)有點(diǎn)霸道。
會(huì)給人拿著雞毛當(dāng)令箭的嫌疑。
對(duì)此，個(gè)別人是有意見的。
比如說何勇。
做虧心事是會(huì)心虛的。
就在昨天傍晚，何勇為了挽回班長的位置，私下去找了張高陽，并且不露痕跡地給余文鋼上了一劑眼藥。
其實(shí)他自己也清楚，這劑眼藥上得有點(diǎn)避實(shí)就虛、過分夸大的嫌疑，并且，私下打小報(bào)告也并不是光彩的行為，因此，他真的有點(diǎn)心虛。
一個(gè)心虛的人，是害怕跟太多人聚在一起的，尤其是跟心虛事的當(dāng)事人聚一起。
于是他立即提出了質(zhì)疑：“文鋼，這沒必要吧，我看其它班的人都是單獨(dú)行動(dòng)?！?p> “如果你也想單獨(dú)行動(dòng)的話，我允許你特別?！?p> 余文鋼立即就回了一句。
他眼神里還帶著一絲寒意。
對(duì)于何勇這個(gè)告密者，他心里當(dāng)然是有想法的，看看在同班同學(xué)的份上，他還是不想跟他計(jì)較，可現(xiàn)在何勇再跳出來唱反調(diào)的話，他就沒那么客氣了。
我不譴責(zé)你。
但我可以孤立你！
你不是想單獨(dú)行動(dòng)嗎？我給你自由，反正通一班多你一個(gè)不多，少你一個(gè)也不少。
何勇心虛地看了余文鋼一眼，又把視線轉(zhuǎn)向了同宿舍的另外三人，希望能獲得他們的響應(yīng)和支持。
很可惜，無人響應(yīng)。
對(duì)于這些新生來說，他們現(xiàn)在正處于一個(gè)陌生的環(huán)境，在一切還不熟悉的情況下，巴不得能跟大家一起行動(dòng)，以形成人多勢眾的效應(yīng)。
這就是從眾心理。
因此，他們對(duì)余文鋼的這一指令不僅不反感，反而很支持。
“算了，我也一起吧。”
何勇訕訕地回了一句。
很顯然，他并不想被孤立。
因?yàn)橐坏┍还铝?，那就算是他重新把班長位置給奪回來，他的話也沒幾個(gè)人會(huì)愿意聽了。
那你就繼續(xù)跳吧！
等到了教室，當(dāng)張高陽宣布班長人選不是你時(shí)，看你還能不能跳起來！
何勇憤恨地想著。
連何勇都不跳了，其他同學(xué)就更是沒人跳出來反對(duì)了，于是，在早上七點(diǎn)左右，班上的二十八名男生齊了，一起聚到了男生宿舍樓下。
可以繼續(xù)搞事了！
余文鋼又從人群中冒了出來，準(zhǔn)備帶大家開始下一步行動(dòng)。