心里話
其實(shí)吧這本書(shū)是我腦袋一熱寫(xiě)的，因?yàn)閼?zhàn)雙帕彌什沒(méi)什么人寫(xiě)，就跟當(dāng)初吃雞剛出來(lái)一樣，我想到了可以寫(xiě)寫(xiě)無(wú)限流，但是當(dāng)初我的主平臺(tái)在湯圓創(chuàng)作，前前后后寫(xiě)了5.6本書(shū)，從來(lái)都沒(méi)有人看過(guò)，我總是開(kāi)幾個(gè)小號(hào)來(lái)收藏啊，送南瓜啊，安慰自己說(shuō)：“你寫(xiě)書(shū)是給自己看的。”可事實(shí)卻不是這樣，我還是希望有人看，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我是我們班上作文寫(xiě)的最好的（小學(xué)），而且我那時(shí)特別擅長(zhǎng)記敘文，所以心中漸漸有了一點(diǎn)傲氣，當(dāng)看到旁邊那個(gè)從未被老師夸過(guò)的人成績(jī)是我的幾十倍（我寫(xiě)的男頻，塔寫(xiě)的女頻）時(shí)，我總感覺(jué)心理不平衡。
我當(dāng)初不是沒(méi)想到在起點(diǎn)寫(xiě)，但是當(dāng)我把自己的文跟別人的一對(duì)比，我就發(fā)現(xiàn)我跟別人是天壤之別，所以放棄了。
而現(xiàn)在上了初中，我一開(kāi)始也被老師夸過(guò)（老師認(rèn)為我作文是抄的），但我總是跟老師起矛盾，老師總是說(shuō)我起的東西太大，太難寫(xiě)了，但我感覺(jué)我可以寫(xiě)。
就這樣起起伏伏一年到了現(xiàn)在，也就是初二，很多同學(xué)開(kāi)始在班級(jí)中表現(xiàn)了，就舉一個(gè)同學(xué)甲，自從他的作文被夸過(guò)一次了就一直被夸，但我那時(shí)還沒(méi)什么感覺(jué)。
大概是在上上星期，老師找了一個(gè)同學(xué)（不是本班，她教了兩個(gè)班）給我們講如何批改作文，我聽(tīng)了并看了批改，總覺(jué)得她是根據(jù)自己的意愿來(lái)改的，并且改的總跟寫(xiě)作文本人的意愿不同，我就去找他們，給他們說(shuō)了一下我是想怎么改的，問(wèn)我有沒(méi)有會(huì)錯(cuò)意，他們都說(shuō)沒(méi)有，然后老師把別的班上的人送走后，說(shuō)了一句話，也就是我寫(xiě)這本書(shū)的原因：“我希望我們班上也能出現(xiàn)像她這樣的人，而不是渾渾噩噩的過(guò)日子?！闭f(shuō)完，她意味深長(zhǎng)地看了我一眼，而旁邊的人卻以為是后面的班長(zhǎng)（也許是我會(huì)錯(cuò)意了）。
這件事過(guò)后，老師讓我們寫(xiě)說(shuō)明文，我自然是不屑于寫(xiě)那些手機(jī)啊，筆啊什么的（我們班上的人寫(xiě)手機(jī)的人很多，但我在寫(xiě)完了作文后又打了一份關(guān)于手機(jī)的草稿，他們都說(shuō)這個(gè)寫(xiě)的是班上最詳細(xì)，最具有說(shuō)明文應(yīng)該具有的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。），所以我寫(xiě)了信號(hào)，并且把信號(hào)的作用，有多少種以及大概長(zhǎng)什么樣子都寫(xiě)在了草稿上。
當(dāng)我拿上去給老師看時(shí)，她隨意瞄了一眼開(kāi)頭，就說(shuō)：“作文的題目是我的生活少不了它。你對(duì)信號(hào)了解嗎？”什么諸如此類(lèi)的。
我當(dāng)時(shí)就不服了，可是我又能怎么辦，硬是沒(méi)動(dòng)筆四十分鐘（寫(xiě)不出來(lái)），然后老師就一直在講臺(tái)上說(shuō)可以寫(xiě)衣服啊，書(shū)包啊什么的，旁邊的人也勸我這么寫(xiě)，最后我妥協(xié)了，準(zhǔn)備寫(xiě)汽車(chē)。
當(dāng)我準(zhǔn)備交上去時(shí)，老師突然讓我們看范文，是關(guān)于筆的，我總感覺(jué)這些說(shuō)明文的語(yǔ)言很幼稚，不想寫(xiě)。但是老師來(lái)了一句：“你們那些寫(xiě)什么信號(hào)的，網(wǎng)絡(luò)的，你了解它嗎？”旁邊的人聽(tīng)了就開(kāi)始笑我。
結(jié)局就是我寫(xiě)了筆。
然后我總感覺(jué)心里有些不舒服，再然后我就玩了戰(zhàn)雙帕彌什，我就有了當(dāng)初吃雞出來(lái)的感覺(jué)：可以寫(xiě)下這個(gè)啊。
然后我就腦袋一熱寫(xiě)了，沒(méi)有計(jì)較什么有沒(méi)有人看之類(lèi)的。寫(xiě)了之后我才發(fā)現(xiàn)老師說(shuō)的是對(duì)的，這幾天我上課全想的是這本小說(shuō)，該怎么寫(xiě)，關(guān)于男主的金手指該怎么限制，我突然發(fā)現(xiàn)，我對(duì)這個(gè)游戲根本不熟，并不像那些人做了充足的準(zhǔn)備。
所以今天我想了一天寫(xiě)出了這章。
這本書(shū)發(fā)布至今也有四天，成績(jī)是13收藏，4推薦票，其實(shí)當(dāng)我看到第一天只有一個(gè)收藏時(shí)我是很放心的，可以練文筆了，但是后來(lái)就多了幾個(gè)給我提建議鼓勵(lì)我的人，我想繼續(xù)寫(xiě)下去，但是我的文筆不夠，不能辜負(fù)他們的期望。
今后我就想著寫(xiě)一本關(guān)于戰(zhàn)雙帕彌什的日常，多研究世界背景和人物背景，等什么都充分起來(lái)再開(kāi)一本。
最后，謝謝那些給我建議和鼓勵(lì)的人。
話可能沒(méi)有條理，但也是我的心里話了，謝謝那些能看到這里的人。