72、剛準(zhǔn)備嚇唬人，然后......
‘這幾天，怎么老有別班的在外面晃悠?！?p> 姜守正看向走廊窗外，大家便東瞧西看、眼神躲閃。
‘這是躲著我么？’
不是姜守正自戀，而是他能夠“看”到，有信仰之力從他們身上溢出，搖搖晃晃沖著他來(lái)，然后硬生生拐了個(gè)彎，沒(méi)入空中。
應(yīng)該是去找那個(gè)一中考神了。
說(shuō)起來(lái)，也有點(diǎn)時(shí)間沒(méi)見到那個(gè)家伙了。
連帶著谷雨也沒(méi)瞧見。
“姜守正同學(xué)，這道題能麻煩再幫我講一下嗎？”
“可以?！?p> 封少君的問(wèn)話，打斷了他溢散的思路。
“我看看，嗯，這道題你前面的步驟都沒(méi)有問(wèn)題，不過(guò)，這里的公式運(yùn)用錯(cuò)了......”
姜守正低頭認(rèn)真教授，封少君對(duì)窗外比了個(gè)手勢(shì)。
距離后門外最近的一人貓著腰進(jìn)入教室，從垃圾桶內(nèi)，掏出了姜守正今早撕下的日歷......
陳遠(yuǎn)不在，這姜守正“親手”撕下的“考試保佑符”都沒(méi)人來(lái)賣了。
原先班里的同學(xué)會(huì)與陳遠(yuǎn)爭(zhēng)，不過(guò)是為了轉(zhuǎn)賣給陳遠(yuǎn)，他們可沒(méi)好意思拿這去各個(gè)班叫賣。
十七八歲的年紀(jì)，正是好面子的時(shí)候。
既然別班沒(méi)了供應(yīng)商，大家只好各憑本事自己來(lái)一班碰運(yùn)氣親自掏了。
“少君，你走神了？”
“??？呃，不好意思。”
“沒(méi)事，我再給你講一遍，這次，可得認(rèn)真聽了?！?p> 姜守正，再把剛剛講題的思路過(guò)了一遍......
溫故，知新。
把封少君講懂后，姜守正對(duì)這題的理解，又加深了。
透過(guò)題型看本質(zhì)......
“大家，都回到位置上，這套卷子給大家分一下?！?p> 班主任王強(qiáng)帶著一沓卷子，壓在學(xué)習(xí)委員高聳的課桌上。
現(xiàn)在這個(gè)階段，講題的效果，不如刷題。
題海戰(zhàn)術(shù)，在高考的沖刺階段，尤為有效。
考試考高分，唯手熟爾。
這也是所謂的——題感。
畢竟，到了這個(gè)最后沖刺的階段，知識(shí)點(diǎn)，大家都掌握的差不多了。
相差的，就是將知識(shí)點(diǎn)落在考卷上的能力。
王強(qiáng)將最上面的卷子抽走，走到姜守正旁。
“這套卷子，是你的?！?p> 讓姜守正和大家做一樣的題，沒(méi)太大意義。
老師們單獨(dú)為他出卷，希望能從這個(gè)班中走出個(gè)狀元。
以后，說(shuō)自己教過(guò)狀元，和旁人聊天起來(lái)腰板都要硬上許多。
而且，哪怕今后從體制中離開，憑著這份履歷，也可以找到一個(gè)不錯(cuò)的工作。
喧鬧逐漸安靜，唯有落筆的沙沙聲和和別班的講卷聲在走廊飄蕩。
這個(gè)階段，沒(méi)有監(jiān)考的必要。
想要弄虛作假拿好成績(jī)，也混不了多少天了。
而且，前幾日，保送的名額已經(jīng)定下，同學(xué)們也無(wú)需再爭(zhēng)平時(shí)分。
這名額，姜守正放棄了。
理由還是和之前一樣——
不參加高考，之前的卷子不是白做了？
至于那兩個(gè)保送至京都大學(xué)同學(xué)的感謝卡，他表示會(huì)用來(lái)做書簽使用，不會(huì)隨意亂放。
將注意力，更多放在試卷上——
今天老師出的題目，有點(diǎn)意思，考的不是知識(shí)點(diǎn)，而是細(xì)節(jié)！
噠，噠噠，噠。
似乎有兩個(gè)人走到班里來(lái)了。
班里的同學(xué)們，也都有聽到。
說(shuō)不定，又是什么領(lǐng)導(dǎo)來(lái)視察。
在這個(gè)班走走看看，然后，又去下一個(gè)班。
大家，都沒(méi)有在意，繼續(xù)低頭做題。
咯！
一陣短促的、刺耳的摩擦聲在教室內(nèi)炸響。
大家，下意識(shí)地朝著聲音來(lái)源的方向看去——
陳遠(yuǎn)面色有些蒼白，被一老婦攙著。
“不好意思，不好意思。”
他剛剛拖椅子的時(shí)候，沒(méi)抬。
醫(yī)院的椅子，大都有輪，這幾日，習(xí)慣了。
忘記了教室的椅子，拖地會(huì)有巨大的摩擦聲。
核心目的：防止學(xué)生動(dòng)來(lái)動(dòng)去。
發(fā)現(xiàn)陳遠(yuǎn)回來(lái)的同學(xué)們：
哦？
是陳遠(yuǎn)回來(lái)了呀。
臉色，看起來(lái)并不怎么好，不過(guò)能來(lái)學(xué)校，應(yīng)該能......
和我們一起做卷子了吧？
大家看了看學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)委員也意識(shí)到，自己座位上多了的卷子，它們終于有了主人。
“陳遠(yuǎn)，給你，歡迎回來(lái)。”
“謝謝?！?p> 陳遠(yuǎn)扯了扯嘴角，看到面前一沓的卷子，久久無(wú)語(yǔ)。
我不就是住了幾天院么？
這試卷，怎么會(huì)這么厚的？
“千男，那我先回去了，你小心一點(diǎn)?！?p> 陳遠(yuǎn)對(duì)著奶奶點(diǎn)了點(diǎn)頭：“您先回去吧，我身子已經(jīng)好了?！?p> “嗯?！?p> 看著孫子桌上的書，她有點(diǎn)敬畏，這可都是知識(shí)。
本是大嗓門的她，聲音都落了下來(lái)。
“我先走了?！?p> 陳遠(yuǎn)擺了擺手，翻了翻卷子，看到卷子下，有一本筆記。
翻開，內(nèi)容詳實(shí)。
字跡，他熟悉的很，是姜守正的。
這就是陳遠(yuǎn)近乎免費(fèi)給姜守正借書的原因之一。
陳遠(yuǎn)：“謝了?！?p> 姜守正：“客氣?！?p> 兩人對(duì)著口型交流了這么一句，然后，都拿起了筆。
大家都是高三學(xué)子，又都在教室，不做題，能干嘛？
鈴聲響了，哪怕沒(méi)有做完卷子，大家也都主動(dòng)放下筆。
老師特意叮囑過(guò)，如果高考鈴聲響了，沒(méi)放筆繼續(xù)做的，后果很嚴(yán)重。
切不能因小失大。
學(xué)習(xí)委員收好卷子，王強(qiáng)也再度回到教室。
“嗯？陳遠(yuǎn)，你回來(lái)了？”
“嗯?！?p> “身子還好吧？”
“還行，醫(yī)生說(shuō)沒(méi)問(wèn)題了?！?p> “嗯，身體好了就好，不過(guò)看你臉色，還不太好，那下節(jié)體育課，你就別去了，剛好把這幾天攢的卷子做做?！?p> “......”
聽到這話，其他同學(xué)都偷摸地溜出教室。
趁著老班沒(méi)把找理由把自己留下......
死道友，不死貧道。
陳遠(yuǎn)看著有人沖自己揮手，就氣不打一處來(lái)。
我記住你了，以后借書，價(jià)格加倍。
反正馬上就要畢業(yè)了，他也不在乎擾亂“市場(chǎng)價(jià)格秩序”給他口碑帶來(lái)的影響。
吩咐這句后，王強(qiáng)看著只剩下姜守正和陳遠(yuǎn)二人端坐的教室，搖了搖頭。
“這心思，還是想著玩呢?！?p> 不過(guò)當(dāng)年，他也是如此這般。
搖了搖頭，他捧著卷子，走了。
盡量在下午改好卷子，然后，讓姜守正把這些卷子講了。
“你的書，還有，里面夾著借書的錢。”
陳遠(yuǎn)看也沒(méi)看，就把書塞到了抽屜里。
“你不看看有多少錢么？”
陳遠(yuǎn)咧嘴笑道：“我還不相信你么？”
說(shuō)完，陳遠(yuǎn)便起身。
他想要去上個(gè)廁所，順帶洗把臉。
雖然醫(yī)生說(shuō)他身體恢復(fù)好了，可以出院，但他的腦子，依舊覺得悶悶的。
就像是，被什么給箍住了。
精氣神，都要被抽出來(lái)一樣。
姜守正看著走路有些飄忽的陳遠(yuǎn)，問(wèn)道：“要我陪你么？”
“我們又不是女孩子，上個(gè)廁所，還得結(jié)伴?！?p> 上完廁所。
用冷水沖了把臉，陳遠(yuǎn)依舊有些頭暈。
而鏡子中的自己，此時(shí)，卻是沖著自己一笑。
‘我去?。。。。。?！’
陳遠(yuǎn)嚇得連連后退。
下一秒——
咔！
鏡子，裂了。
這突如其來(lái)的變故，讓陳遠(yuǎn)的腦子，一下子清醒了。
本是昏沉的精神，瞬間抖擻。
跌跌撞撞跑出廁所，下意識(shí)奔回教室。
“你干嘛跑這么急？”本是抬頭疑惑望向窗外的姜守正，收回目光。
“我，我見鬼了！”
陳遠(yuǎn)上氣不接下氣，好幾天沒(méi)動(dòng)，體能下降賊快！
姜守正：“哦。”
難怪自己的法力球，小了那么一丟......
“嘿！我可沒(méi)騙你！不信你和我一起去廁所?！?p> 陳遠(yuǎn)看著姜守正一副“我知道了”的平淡表情，氣得跳腳。
這擺明了不信?。?p> “我們又不是女孩子，干嘛一起上廁所？”
弄清了剛剛法力球略微變小的原因，姜守正決定繼續(xù)做題。
學(xué)習(xí)，一刻不能停。
“不行！你和我一起去看看！”
陳遠(yuǎn)扯著姜守正......
扯不動(dòng)。
“陳遠(yuǎn)，我的樁功，觀主說(shuō)我練的還不錯(cuò)。”
“......”