第五章 男同學(xué)

　　（——年少時(shí)的逆反心理，讓我們有的時(shí)候，很容易討厭一個(gè)人。）

　　眾人：“……”

　　這是一來就給他們個(gè)下馬威？

　　不怪他們這么想，實(shí)在是蘇男那說話的語氣太欠了些。

　　什么叫都乖乖的？訓(xùn)小孩子嗎？

　　到底蘇男對(duì)于目前班里大多數(shù)人來說僅僅只是個(gè)傳說，很多人并沒有真正見識(shí)過蘇男的兇殘。

　　誰都有過年輕氣盛，這個(gè)時(shí)期又最是逆反心理瘋狂滋長的時(shí)候，蘇男這樣的語氣，很多人心底都開始不高興起來，只不過礙著現(xiàn)在的場(chǎng)合不好明說而已。

　　蘇男就像完全沒有察覺到似的，做完自我介紹后便一臉淡定地走下講臺(tái)。

　　吳輝看著蘇男的背影，有些擔(dān)憂，教書十幾載，他太了解這幫小兔崽子這個(gè)時(shí)期的性格特點(diǎn)了，蘇男這么說……

　　只怕今后班里針對(duì)她的人不會(huì)少。

　　不過吳輝的擔(dān)憂也只是一瞬，他相信蘇男可以完美解決，解決不了的他就是她最堅(jiān)強(qiáng)的后盾！

　　“好，來，下一位。”

　　有班主任震著，大家再多的不滿自然只能壓下，就當(dāng)做什么都沒發(fā)生。

　　自我介紹有條不紊地進(jìn)行著，蘇男聽得很認(rèn)真。

　　以她的記憶力，幾乎不用特意去記，就能很輕松把人和臉以及他們各自的特長對(duì)上號(hào)。

　　楊廷其實(shí)在蘇男下講臺(tái)時(shí)就有和吳輝一樣的擔(dān)憂，畢竟她是長期活躍在普通同學(xué)群體里的存在，對(duì)他們的心理多多少少有一定了解。

　　想要給蘇男提醒，偏偏現(xiàn)在是上課時(shí)間，想到蘇男的個(gè)性，她也只能先壓下這個(gè)念頭。

　　算了，下課再說吧。

　　巧的是，當(dāng)最后一位同學(xué)做完自我介紹，年級(jí)主任就到了，通知去領(lǐng)書。

　　吳輝便道：

　　“來幾個(gè)男同學(xué)一起去搬書吧?！?p>　　話音剛落，就有幾個(gè)男生主動(dòng)舉了手。

　　意外地，蘇男舉起的手，在一群人中格外突兀。

　　蘇男一直是班上的焦點(diǎn)，此刻她舉手，哪怕她坐在角落，全班人也依舊能注意到。

　　于是有人開始竊竊私語，覺得蘇男也不過如此，連老師說的要求都沒有聽清楚，還好意思標(biāo)榜自己從不違紀(jì)？

　　吳輝顯然也以為蘇男有走神，但對(duì)于女生，班主任向來都是比較寬容的，于是吳輝開口為她解圍：

　　“那個(gè)，蘇男同學(xué)，老師剛剛說的男同學(xué)是男生同學(xué)的意思，不是蘇男同學(xué)啊?！?p>　　“噗——”

　　底下有人噗嗤一聲笑了出來。

　　強(qiáng)行挽尊，最為致命。

　　蘇男絲毫不覺得尷尬，放下手，很認(rèn)真地回答吳輝的話：

　　“老師，我知道你說的是男生同學(xué)，我舉手是因?yàn)槲也⒉挥X得我的力氣比男生的小，既然是為了幫助班級(jí)同學(xué)，我又有這個(gè)能力，就不應(yīng)該浪費(fèi)?！?p>　　“吁——”

　　班上一片噓聲，大家都不是第一次開學(xué)，對(duì)于要搬的書大概是什么體積都有個(gè)大致的了解。

　　更何況，男女之間的力氣懸殊是天生的，蘇男居然跳出來說她氣力能比男生，不免讓人覺得她有些大言不慚。

　　吳輝汗顏道：

　　“蘇男同學(xué)你確定嗎？那書是放在大箱子里的，一箱都要兩個(gè)男生才能搬動(dòng)的?！?p>　　蘇男很肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“老師，請(qǐng)您相信我?！?p>　　班上有人看熱鬧不嫌事大。

　　“老師，既然蘇男同學(xué)這么熱心腸，我們就給她一個(gè)機(jī)會(huì)吧！”

　　吳輝還能怎么辦？只能點(diǎn)頭了啊。

　　點(diǎn)了蘇男和最先舉手的幾個(gè)男生后，吳輝就帶著人去領(lǐng)書了。

　　蘇男和班主任一走，班里就不少人開始冷嘲熱諷，等著看蘇男笑話。

　　而等到了領(lǐng)書地點(diǎn)，所有人看到那一米長、半米寬、半米高的紙箱，齊齊默了。

　　這還真的至少需要兩個(gè)男生才能搬動(dòng)。

　　一幫人扭頭等著看蘇男笑話，結(jié)果蘇男面不改色走過去，看向吳輝：

　　“老師，是這嗎？”

　　吳輝遲疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“是的，你……”

　　話還沒說完，就見蘇男蹲下身，雙手抱住紙箱兩邊，再站起來，臉不紅氣不喘地大步往前走了。

　　眾人：“?。?！”