在這個大盒子的最底下，蘭可兒抽出兩張紙，已經泛黃得快要脆掉的紙，褶皺處都險些裂掉，她輕輕打開，原來是高中數學課本的兩頁紙。她為什么會保留到現在？
二十年前
“可兒，都畢業(yè)了，高中的課本和復習資料什么的看來也沒用了，這些東西媽媽都幫你收起來了，準備去賣掉了。”
“好呢媽媽。”
蘭可兒正在收拾行李，準備幾天以后到大學校園報道，突然，她像是想起了什么重要的東西……
“等等，媽媽，我要找一個東西?！?p> 說著在一堆厚厚的書本中非常著急地翻來翻去。
“找什么呢可兒？”
“我那本高二的數學書呢？”
“在這，在這，以后還要用嗎？”
可兒咕嚕咕嚕眼珠，
“不用，我想起羅曉瑤送我的書簽還在里面，我要留作紀念，我拿進去找一找?！?p> 說著匆忙地拿著書跑進了她自己的房間。她急急忙忙撕下了書的第一頁和第四十五頁。
“我找到了，謝謝媽媽?！?p> 然后又迅速地把書放了回去。是什么讓她如此留戀這兩頁的內容呢？
如今可兒拿著這兩頁紙撫今懷昔，想起曾經高中二年級的一天……
高中二年級一開始就文理分科了，由于羅曉瑤文科是強項，所以她去了文科班，而蘭可兒比較糾結，因為他喜歡數學，但化學實在不怎么樣，物理也一般般，可后來還是選擇留在了理科班，和方子淳繼續(xù)做同班同學。分班也絲毫沒有影響可兒和曉瑤之間的感情，通常一下課，她們還是會黏在一起，下課都會相約在走廊或是操場。一天，還有幾分鐘就要上課了，可兒正準備回到自己的教室，忽然，一個聲音攔住了她：
“請問你是蘭可兒嗎？”
“我是，阿姨您認識我嗎？”
“你好，我是于飛的媽媽，我有幾句話想對你說?！?p> “可是阿姨，還有五分鐘我們就上課了?！?p> “我說幾句就走，三分鐘足夠了。”
“可不可以請你以后離于飛遠一點？他成天滿腦子都是你，分文理科的時候，他成績不好，還非要留在理科班，我知道他是為了你，可是他經常曠課，因為他根本就跟不上，我真的不想他再耽誤學習了?！?p> 可兒心里很委屈，其實她一直都沒有搭理過于飛。
“阿姨，我知道了，我會繼續(xù)不搭理他的，馬上上課了，那……我先走了……。”
告別之后，她匆匆跑進了教室。
上課的時候，可兒明顯不在狀態(tài)，這一切方子淳都看在眼里，因為從可兒一進教室他就一直關注著她，看見她好像很不開心的樣子。課上到一大半的時候，
“蘭可兒，書上45頁第一題你到黑板上來解答一下！”
王老師笑瞇瞇地說。
其實上課到現在她根本沒有辦法集中精力，還怎么做題呢？她拿著書施施而行，拿起粉筆，卻無從下筆，突然門外有人找王老師，老師一出門教室像炸開了鍋，看來同學們是想下課了，這時方子淳靈機一動，他在書上寫了幾筆，而后如閃電般拿起自己的書跑上講臺快速和可兒的書交換了，然后又迅速回到自己的座位，可兒回頭看著他，他帶著笑容做了個“噓”的手勢，可兒回過頭臉又紅了，這次是因為高興呢還是別的什么，她笑得特別甜，打起精神，看到他的書上工工整整寫了解題思路，后面還畫了一個笑臉，寫了一句話：蘭可兒加油，你是最棒的！這一切似乎誰也沒發(fā)覺，他們兩個也仿佛聽不見其他人的聲音，也看不見其他人在干些什么，此刻就只有他們兩個人存在。
當王老師回來的時候，可兒手中的粉筆也剛好落下了最后兩個字，王老師依舊笑瞇瞇地說“很棒，完全正確！”然后鼓掌，同學們也跟著鼓掌，可兒也含蓄地笑了，她有意識地轉過頭，看了一眼在斜后兩排的方子淳，然后對他笑了一下，這是她第二次對方子淳微笑，這樣臉上寫滿感激的微笑，還是一樣迷人，這又讓方子淳惦記了一輩子。
可兒拿著書看了好一會，還時不時嘴角上揚，然后拿起筆工整地在笑臉下寫了兩個字“謝謝”，并在后面也畫了一個大大的笑臉，在這一頁的空白，可兒還畫了兩個卡通娃娃，一個娃娃對另一個娃娃說“謝謝你喲，歌友！”
而方子淳呢，他也翻看著可兒的書，兩個人的書都特別干凈整潔，字跡都很好看，感覺就像同一個人的書一樣。碰巧的是，他也同樣畫了一些東西在上面。他在可兒的書第一頁空白處畫了一個女孩，樣子就是蘭可兒的模樣，旁邊畫了一個男孩，也許就是他自己吧，兩個人都拿著話筒，好像在一起唱歌，頂上寫了四個字“歌友合唱”。不用說，這兩個人的愛好是那么相似，除了音樂，他們都喜歡畫畫，而且都是高手，居然還特別的默契。
下課鈴聲響起，但是王老師絲毫沒有下課的意思，拖堂真的是他的強項，同學們一片嘆氣聲，王老師依然笑瞇瞇地繪聲繪色地講著他的一套又一套理論，這次居然講起寫作......
“所以孩子們啊，你們在做題的時候理解題意是關鍵，平時多看書提高理解能力，還要提高自己的寫作能力，原來的《青少年讀書指南》不錯，剛剛更名為《希望月報》，它是全國中學生新聞與寫作訓練的專用刊物，多看看這些書有好處……”
“他可以去當語文老師了?！?p> 蘭可兒的同桌小聲地對可兒說，但可兒哪有心思聽得進去這些，此時她的手還緊緊捏著方子淳的數學書。
“啰嗦了半天也不下課，我都快睡著了?！?p> 方子淳的同桌也非常不滿，很低沉地說給他聽。
“快了快了，因為下一節(jié)課的鈴聲即將響起……”
方子淳仍然翻著可兒的書，回應了同桌一句。其實他心里暗暗想：“不下課才好呢，讓我可以放學才把書還給她?！?p> 就這樣在沒有下課的情況下同學們又接著上了一堂英文課，才終于可以休息并按時放學了?？蓛杭泵κ帐昂脮?，走到方子淳面前，
“今天謝謝你，快把書收好吧?！?p> “不客氣，歌友。”
方子淳笑著說，然后接過書，又把可兒的書遞給她。
“今天上課走神了，是有什么事情嗎？”
“嗯……沒有呢，那道題我確實不太會……。”
可兒癟著嘴說。
“不會也不知道問我?！?p> “我要走了，曉瑤還在窗外等我?！?p> “其實……”
沒等方子淳話說完，可兒已經離開了。
他摸摸后腦勺，為自己的欲言又止深深嘆了一口氣。
“你和我的可兒在聊什么？是不是在幫我約她啊？”
他的思緒就這樣被于飛的突然出現打斷了。
“我今天上課給她寫了一封信，你替我交給她吧。我媽今天來找過她了，但是我依然會不放棄，因為我真的很喜歡她，兄弟，支持我否？”
于飛的話似乎讓方子淳明白了可兒今天的狀態(tài)，他猶豫了好半天……
“當然，我們是好兄弟，我支持你。”
可別人哪里知道，他的內心心如刀割，為什么會說出自己不愿意說的話，而對可兒始終說不出自己想說的話。
“你剛才和方子淳在說什么？”
曉瑤試探著問可兒。
“沒什么……給你說，于飛媽媽今天居然來找我……”
可兒故意岔開了話題，她什么都愿意告訴羅曉瑤，唯獨不愿意在她面前提到方子淳。因為她一直都覺得曉瑤對方子淳非常有好感，所以她一直都不敢怎么正面和方子淳接觸……
這個星期六的早晨，蘭可兒捧著一個大盒子，一坐就是兩個多小時，回憶充滿了她的頭腦，悲傷卻涌上心頭，眼淚模糊了她的雙眼，但她絲毫不愿意讓眼淚滴在她那兩張珍貴的紙上。戴上耳機，她聽了一首歌：
“手上青春還剩多少
思念還有多少煎熬
偶爾清潔用過的梳子
留下了時光的線條
你的世界但愿都好
當我想起你的微笑
無意重讀那年的情書
時光悠悠青春漸老
回不去的那段相知相許美好
都在發(fā)黃的信紙上閃耀
她是青春失去記號
莫怪讀了心還會跳
你是否也還記得那一段美好
也許寫給你的信早扔掉
這樣才好曾少你的
你已在別處都得到”
小美的《那年的情書》
隨后她打開靜靜聆聽，想把這首歌錄下來……
天各一方的方子淳正躺在床上，雖然醒了，卻盯著天花板，不愿意起床，他其實也在回憶，滿腦子都是蘭可兒的微笑，蘭可兒的聲音，關于蘭可兒的一切，他都時常回憶著。拿起手機，胡亂地查看著新聞，翻著網頁，突然收到了靜靜聆聽的推送消息。
他猛地一下坐起來，看到了可兒發(fā)布的新歌……
聽完歌，他深深吸了一口氣，隨后跑去柜子里面心急火燎地翻查著，不一會拿出一本數學書，這正是蘭可兒當年同樣急著要找到的那本書，他翻開第45頁，看到了蘭可兒畫的娃娃和寫的字句，“可兒，你還好嗎？他對你好不好？你幸福嗎？……”此時他心里面有一千個、一萬個問句，他顯得那樣忐忑不安，真想給可兒打個電話或者發(fā)條消息。
他們可知道，在不同的兩個城市，他們正做著同一件事，就是思念著對方，他們相互之間究竟能不能感應到呢？
淳鏡
青春，總是留下了青澀的回憶，你會想起屬于你的特別的情書嗎？