第十三章 為人師者（三）

　　“趙劼，對(duì)不起，方才是老師說得不對(duì)?！?p>　　一陣沉默之后，最先開口打破這份尷尬的還是夏珍，不過令人驚訝的是她一開口卻是向趙劼道歉。

　　“老師的意思其實(shí)不是想要阻止你出國，也不是認(rèn)為你出國之后就會(huì)泯然于人。正如同老師最開始的時(shí)候所說，你是個(gè)有天分的孩子，只要用心、努力的學(xué)習(xí)，不會(huì)比重點(diǎn)班的同學(xué)差多少。所以方才老師想著由老師來好好教導(dǎo)你，為國家增添一個(gè)人才。不過現(xiàn)在想想，你說的也是。國外的教育未必比國內(nèi)好，但也不會(huì)比國內(nèi)差，增進(jìn)自己的視野，對(duì)你來說本身就已經(jīng)是極為有利的發(fā)展?！?p>　　“呃……老師，我不是……那個(gè)……”

　　夏珍突然的致歉頓時(shí)讓趙劼都為之驚愕得不知如何是好，甚至都不知道如何去做回應(yīng)。

　　無論什么時(shí)候，老師始終是老師，學(xué)生始終是學(xué)生，雖然已經(jīng)不再提倡‘一日為師，終身為父’的說法，但在面對(duì)老師的時(shí)候，任何一個(gè)學(xué)生都可能保持完全的平靜。

　　如此之下，什么樣的情況才會(huì)讓老師向?qū)W生‘低頭’認(rèn)錯(cuò)？

　　當(dāng)自己所作所為有錯(cuò)的時(shí)候。

　　這就是夏珍老師的答案。

　　所以，夏珍此時(shí)為著自己之前的‘失言’直接開口道歉，真心實(shí)意，沒有半點(diǎn)私心意圖。

　　可夏珍真的有錯(cuò)嗎？

　　未必。

　　恐怕在趙劼看來，方才那一番話都不算多大的錯(cuò)，他會(huì)同夏珍硬頂著回話，其中未必沒有‘初生牛犢不怕虎’一時(shí)脫口而出的緣故。

　　但不得不說，此時(shí)的效果的確不錯(cuò)，雖然夏珍本人或許沒有那般所想，但在面對(duì)‘老師的致歉’之時(shí)，趙劼本來建立起的防備之心，一下就此消失大半，甚至多了幾分認(rèn)同，面色上都為之一苦。

　　趙劼心中對(duì)于‘出國’的確抱有很大的期望，不是因?yàn)槟莒乓惖模撬恢闭J(rèn)為出國之后就很容易接觸、擁有超凡能力。

　　終究，趙劼也只是一個(gè)本性純善的少年，即便有著‘國外更好’的念頭，也多是他人加諸于他的思想之上，而非他本性厭惡自己華夏的身份。

　　趙劼的品性終究沒有惡劣至此。

　　“趙劼，其實(shí)之前是老師是有話想要告訴你，想要告訴你，平時(shí)你不應(yīng)該那么調(diào)皮，想要告訴你，今后要多加努力學(xué)習(xí)，無論是在國內(nèi)，還是在國外，唯有自己才能成為自己的依靠，唯有自己才能讓自己擁有超凡能力?！?p>　　沈擎看明白的東西，此時(shí)的夏珍顯然也已經(jīng)看明白，微微頷首間，臉上浮現(xiàn)的一抹微笑已在表示著她并沒有看錯(cuò)趙劼。

　　這無疑讓夏珍為之欣慰：趙劼可是自己的學(xué)生。

　　“你方才說過，自己想要獲得超凡能力。老師聽得出你想要獲得超凡能力不僅僅只是為了炫耀，也不僅僅是想要獲得什么名利，那么你能告訴老師，你為什么想要獲得超凡能力？還有，你喜歡超凡能力嗎？”

　　“喜歡?！?p>　　放下戒備的趙劼聽得夏珍此時(shí)的詢問，只略略一猶豫之后，就將自己心底隱藏的心思說了出來。

　　“我從小就羨慕動(dòng)畫片中那些擁有超凡能力的人，尤其是擊敗壞人的英雄，想著能有一天同他們一般，作為一名英雄而努力讓人們可以過上更好的生活。想要成為英雄就要先擁有超凡能力，等我出國有了超凡能力之后，就一定可以成為一名英雄?！?p>　　趙劼這話有些顛三倒四的味道，但無論是沈擎還是夏珍都明白了這話到底是什么意思。

　　此世有超凡，因此一些動(dòng)畫片已經(jīng)不在是單純幻想出來的動(dòng)畫片，也就是說，一應(yīng)動(dòng)畫片中所展現(xiàn)過的各種能力在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中都有著相應(yīng)的超凡能力原形，誰都知曉，那些能力都是可以真正被人所掌握擁有的。

　　可以說，在這超凡世界，動(dòng)畫片的含義已經(jīng)被重新定義，本身就蘊(yùn)含著不小的教育意義，因?yàn)閯?dòng)畫片而讓孩子對(duì)于各個(gè)超凡科目產(chǎn)生興趣的事情，可以說一直都屬于屢見不鮮的情況。

　　終究此世有超凡，孩子的幻想可以持續(xù)到少年，青年，乃至于更為遙遠(yuǎn)的時(shí)期。

　　當(dāng)然，此時(shí)的動(dòng)畫片之類的也不再如同‘前世’，一應(yīng)制作更為精良，審核也更為嚴(yán)格。

　　正因如此，此時(shí)趙劼有著這種想法，其實(shí)并不算什么稀奇特別的事情，不過若不是放下了戒備心，想來他也不會(huì)將這些想法說出口。

　　雖然由于動(dòng)畫片而有這樣的想法不稀奇，但對(duì)于一個(gè)初中生而言，終究還是有些‘損失顏面’，頗為羞恥了些。

　　不過能說出這些話，也代表著此時(shí)的趙劼已經(jīng)完全放下了戒備的心思，甚至由此對(duì)夏珍的話都多出了幾分聽取、認(rèn)同的意思。

　　“能在這幾句話間就做到這點(diǎn)，當(dāng)真不愧是夏珍老師，雖然不能扭轉(zhuǎn)這個(gè)叫做趙劼出國的心思，但如今他也應(yīng)該沒有了抵觸的心情，多多少少也能聽進(jìn)去一些。”

　　夏珍老師畢竟已經(jīng)是沈擎‘兩世’的老師，對(duì)她此時(shí)的心思，沈擎還是有些明白的。

　　老師她恐怕也沒有一定要阻止趙劼出國的意思，她并不是那種頑固、古板的人，最少在沈擎的記憶當(dāng)中，在‘前世’的時(shí)候，老師她就曾經(jīng)鼓勵(lì)過好幾個(gè)同學(xué)要盡可能地開闊自己的眼界。

　　此時(shí)之所以談到這些，顯然更多還是因?yàn)橼w劼之前的太過偏向于國外的話語，及以其以往調(diào)皮、厭學(xué)的緣故。

　　此時(shí)的夏珍顯然想要改變這兩點(diǎn)。

　　可是……

　　僅僅憑借言語，沈擎其實(shí)并不看好夏珍此時(shí)所為，能讓其聽進(jìn)這些話語不僅是夏珍本身言語得當(dāng)，也是所談的話題正是趙劼所感興趣的，若再是‘老調(diào)重彈’，恐怕又會(huì)陷入方才的那種局面當(dāng)中。

　　當(dāng)然，沈擎也無從是做干涉，只能在旁邊默默觀察其所行，不過心中也有些好奇，此時(shí)年輕的夏珍老師到底會(huì)如何去做？

　　“這是個(gè)很不錯(cuò)的志向，但你現(xiàn)在認(rèn)為自己能做到嗎？”

　　微微一笑，此時(shí)夏珍并沒有再是重復(fù)之前的言語，反倒用一種溫和的語氣開口說道。

　　“趙劼，老師教給你的知識(shí)你以往并沒有好好學(xué)，但你也應(yīng)該記得，老師曾經(jīng)告訴過你的，只要好好學(xué)習(xí)，那么未來就可以掌握住超凡能力吧？如果連最基本的堅(jiān)持學(xué)習(xí)都做不到，那么你能堅(jiān)持一直做英雄所做的事嗎？”

　　“呃……”

　　這話顯然是在‘勸’趙劼今后要多加努力，而他也聽明白了，不過他顯然還是有幾分小聰明的，只在略作猶豫了一下就是當(dāng)即回答說道。

　　“那是因?yàn)槲疫€沒有超凡能力，等我有了超凡能力自然就能辦到，我可是已經(jīng)下定了決心?！?p>　　這話顯然有些‘言不由衷’，不過誰又沒有做過這樣的事情？

　　說到做不到，太多的人有著這樣的經(jīng)歷，即便是成年人，也未必能比得上趙劼這少年，最少此時(shí)說著‘言不由衷’的話語時(shí)，還是能隱隱聽出其中的一絲堅(jiān)決、

　　即便原先做不到，但在說出這話之后，恐怕還真的有幾分可能做到的意思。

　　這是少年的決心。

　　不過此時(shí)的重點(diǎn)不在這里，沈擎好奇的是此時(shí)夏珍老師為何要將話題引到這里，他相信夏珍老師不會(huì)做‘無用之事’。

　　即便是年輕的老師，但也必定有著其深意。

　　“趙劼，老師相信你能做到這點(diǎn)?！?p>　　下一刻，就見夏珍微微頷首徑直開口，不過這一句‘相信’，卻讓趙劼微微有些尷尬，但不能他再是開口，夏珍就已經(jīng)繼續(xù)說道。

　　“老師相信你，那你是否也能相信老師？只要你在今后在學(xué)校當(dāng)中努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，那么在你離開學(xué)校，前往國外留學(xué)之前，就已經(jīng)能掌握一點(diǎn)超凡能力了呢？不大，但確實(shí)可以算作超凡范疇的能力?！?p>　　什么？

　　夏珍這話不僅讓趙劼為之驚愣當(dāng)場，就是沈擎也為之愕然。

　　固然，從理論上來說九年義務(wù)教育之后，也就是讀完初三，所學(xué)到的知識(shí)已經(jīng)能接觸到基礎(chǔ)的超凡能力，但實(shí)際上可不是這么一回事，漫說初中，就是讀完高中也沒有多少人立即就能擁有一星半點(diǎn)的超凡能力，若不然那些頂尖大學(xué)也不會(huì)將一應(yīng)能在高考之前就接觸到超凡能力，擁有一定的超凡心得體會(huì)的學(xué)生列為真正的天才，愿意直接為其敞開大門了。

　　如果真的只是努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講就能辦到的事情，這樣的‘事跡’恐怕早就傳揚(yáng)開來了吧？

　　“老師，你說的是真的？”

　　趙劼年紀(jì)的確不大，見識(shí)也的確不多，但還不至于連這點(diǎn)常識(shí)都沒有，因此即便是夏珍所言，他也依舊為之遲疑。

　　“老師愿意以‘教師’的名義進(jìn)行擔(dān)保，雖然不是什么特別的超凡能力，但也不是隨便什么人就能學(xué)會(huì)的?！?p>　　微微頷首，夏珍此時(shí)的神色異常的認(rèn)真，誰都能看出這些完全是夏珍的心中所言。

　　“你是個(gè)在銘文學(xué)上頗有天分的孩子，因此若你足夠努力學(xué)習(xí)的話，的確能夠有機(jī)會(huì)掌握、擁有這一能力?！?p>　　竟然是真的？

　　沈擎此時(shí)也為之遲疑起來。

　　對(duì)于‘教師’這一職業(yè)，夏珍老師還是十分看重的，最少她不會(huì)以職業(yè)來做玩笑，因此能以此做保證就已經(jīng)是最大的保證。

　　可這難道是真的？

　　只在初中階段就有可能掌握超凡能力？

　　若如此的話，那為何自己從來沒有聽說過有這樣的天才，總不可能這趙劼本身就屬于千年難得一見的銘文學(xué)天才吧？

　　沈擎感覺這應(yīng)該是夏珍借此來讓趙劼改變性子努力去學(xué)習(xí)，但她的這份保證卻又讓沈擎有些拿捏不準(zhǔn)。

　　“老師，只要我從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，真的可能擁有超凡能力？”

　　不得不說，即便只是這‘記憶’當(dāng)中年輕的夏珍老師也同樣頗受學(xué)生所尊敬，趙劼此時(shí)已經(jīng)有六七分相信了她的話語。

　　猶疑的話語當(dāng)中固然依舊還有許多的還是對(duì)于自身是否要努力的猶豫，但這無疑已經(jīng)說明他已然‘心動(dòng)’。

　　不止是他，就連沈擎此時(shí)也為之心動(dòng)。

　　無論是什么超凡能力，那也是超凡能力。

　　若此時(shí)的趙劼能有機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)，那么放到自己的身上，自然也同樣有著機(jī)會(huì)，甚至比之機(jī)會(huì)更大。

　　或許，這就是這段‘記憶’的意義？

　　“當(dāng)然，不過那還要看你自己的努力。”

　　微微一笑，夏珍再是確認(rèn)了趙劼的疑問，然后再他為之興奮不己的時(shí)候，又是輕輕開口問道。

　　“那么，你想確實(shí)的看看這個(gè)超凡能力嗎？”