當(dāng)初第一次在譚曉雅那兒聽到《巴赫》，他就斷言過，這絕對不是單曲，一定是鋼琴曲集，但是隨后再也沒有聽到其他的《巴赫》，他也覺得很正常，畢竟，他從第一首里已經(jīng)看到了創(chuàng)作者的野心，但他隱隱覺得，如果這部鋼琴曲集能夠全都保持第一首的質(zhì)量完成的話，那么這些曲子里所包含的樂理總量，以及創(chuàng)作者自身需要具備的樂理知識儲備，都將達(dá)到一個相當(dāng)驚人的地步——然而曉雅說過，那個年輕人大學(xué)剛畢業(yè)，于是秦明斷定那個年輕人只是天賦異稟有所感悟，所以碰巧創(chuàng)作出了這部鋼琴曲集的第一首，他是斷然不可能作出后面的曲目的，他還需要漫長的、艱苦的、海量的知識吸收才行。
最低……最低……最低也得再過十年，或許二十年，他才能把這部鋼琴曲集全部完成。
當(dāng)白君文在飯店里承認(rèn)有新作時，秦明覺得很正常，他愿意承認(rèn)白君文是個相當(dāng)有天賦有靈氣的創(chuàng)作型音樂人，然而，他萬萬沒想到，白君文拿出來的，居然是《巴赫》系列，而且，這第二首曲目的質(zhì)量，比起第一首來，沒有絲毫的遜色！
他從這一曲里更清晰的看到了白君文的野心，他發(fā)現(xiàn)《巴赫》系列還真是如他意料之中那樣循序漸進(jìn)，正在努力把音樂里面許多最重要最經(jīng)典的東西全都包括進(jìn)去。
簡而言之，白君文的這種企圖，可以概括為“一部曲集囊括天下音樂”，“做一部世界音樂的總綱目”，“車同軌，書同文，給音樂定一個標(biāo)尺，做一個標(biāo)準(zhǔn)界定?！?p> 這是多么可怕的野心！
然而在夢境世界里，這確實(shí)是《巴赫》做到了的事情，否則，它又何至于被人稱為音樂界的《圣經(jīng)》呢？
秦明已經(jīng)有點(diǎn)不敢亂說話了，他知道白君文其實(shí)是在謙虛的等待他的點(diǎn)評，可他不敢說，他咳了一聲，道：“還有嗎？”
“還有啊?！卑拙牡幕卮鹄硭?dāng)然、波瀾不驚，就仿佛就只是在說“鍋里還有飯，吃完了可以再盛”一樣，似乎根本沒意識到自己掏出來的到底是什么東西。
秦明吞了口唾沫，感覺到說話有點(diǎn)艱難：“那你繼續(xù)??！”
白君文點(diǎn)點(diǎn)頭，重新把身體轉(zhuǎn)過去，再一次端坐、閉眼、深呼吸、睜眼，然后，《巴赫》第三曲響起。
秦明的心跳微微有些加快，他沒有去看自己手底下那幫目瞪口呆的學(xué)生，而是迅速閉目，全神貫注的聽下去。
他想要聽得清楚些、更清楚些，他想聽聽這曲子里究竟還有些什么東西，這種感覺甚至讓他有些興奮又有些隱隱的恐懼，就像是他正在打開一個充滿未知的潘多拉盒子，明知道里面有大驚喜在等待著自己，卻又因?yàn)檫@種驚喜過于巨大過于猛烈，于是又有些害怕自己承受不住。
許久之后，《巴赫》第三曲結(jié)束。
秦明張了張嘴，聲音有些沙?。骸斑€有嗎？”
“有啊?！卑拙牡膽B(tài)度平淡得讓人有些牙癢癢，他是那么游刃有余的繼續(xù)開動，彈出來的曲子卻全都是嚇?biāo)廊说哪欠N。
《巴赫》第四曲。
《巴赫》第五曲。
《巴赫》第六曲。
《巴赫》第七曲。
白君文終于有些累了，手指頭都有些抖，他站起來，沖著秦明尊敬的欠了欠身，問他：“這樣可以了嗎？”然后他又不好意思的笑了笑，補(bǔ)充道：“有點(diǎn)累了。”
外面的下課鈴聲已經(jīng)響過了一回，教室里卻沒有過任何多余的聲音。
除了琴聲，持續(xù)至今的琴聲。
從頭到尾的《巴赫》，正襟危坐的聽眾。
“白君文……我想問你一個問題，”秦明的態(tài)度已經(jīng)跟剛開始完全不一樣了，剛才的他和藹可親，面帶微笑，無論說話做事的風(fēng)格都讓人如沐春風(fēng)十分舒服，可這時候，他的表情很嚴(yán)肅，甚至有些嚇人，他直勾勾的盯著白君文，語速很慢，一字一句的問他：“這部《巴赫》……究竟有多少首曲子？”
白君文被他的態(tài)度弄得有點(diǎn)緊張，于是也站得更端正了些，老老實(shí)實(shí)的給他交底：“秦院長，一共四十八首，全稱應(yīng)該是《巴赫十二平均律曲集》，至于巴赫這個名字……您知道的，我就是隨便起了個名字，其實(shí)沒什么特殊含義。”
秦明咬了咬牙，帶著強(qiáng)烈的不信意味，繼續(xù)問道：“四十八首，全都寫出來了？”
“嗯，”白君文肯定的沖他點(diǎn)頭：“全部寫出來了……您要看嗎？”
到這時候，他已經(jīng)隱隱意識到問題出在哪里了?！栋秃铡返呐１?，其實(shí)是隨著境界逐步提升的，白君文剛剛從莫扎特手中拿到它的時候，還只能隱約覺得它很強(qiáng)大，而后來，譚曉雅聽到白君文彈《巴赫》也同樣只是隱約覺得它很強(qiáng)大，從某種意義上說，那時候的白君文本身還不夠強(qiáng)，而譚曉雅雖然底子厚實(shí)，但是主攻的方向卻也不是樂理研究。
直到白君文跟李思穎又合作了一段時間，在那個已經(jīng)有了《巴赫》的夢境世界里感受各種世界名曲，這時候的白君文才隱隱有種大成的意味，他甚至覺得夢境世界里的音樂界其實(shí)是比他這個世界的音樂界更加成熟更加高端一點(diǎn)的，而這一切，就有一部分原因要?dú)w功于《巴赫》——用《巴赫》啟蒙，或是用《哈切夫斯基練習(xí)曲》啟蒙，打下的基礎(chǔ)和對音樂的初始領(lǐng)悟是完全不一樣的。
他這時候轉(zhuǎn)頭重新審視《巴赫》，會有一種越看越心驚的感覺，若是繼續(xù)深挖，繼續(xù)琢磨，甚至有種“細(xì)思極恐”的感受。
而秦明是什么檔次，什么境界？他一路聽下來，會怎么想？
白君文這一刻甚至有點(diǎn)怕自己露餡，因?yàn)椤栋秃铡防锩姘臉防硖嫶罅?，如果他在《巴赫》之外的其他地方?jīng)]能表現(xiàn)出相應(yīng)的樂理儲備，就會被秦明懷疑是剽竊——雖然這個世界并不存在那個“被剽竊人”，但是，這畢竟算是一個不小的破綻。
事實(shí)證明白君文是想多了，秦明只是震撼，還不至于懷疑，他皺著眉頭想了半晌，才道：“你能不能再彈幾首？”
這話說出來，譚曉雅是知道恩師心態(tài)的，大約是依然不信白君文的創(chuàng)作曲目能始終維持這樣可怕的高水準(zhǔn)，所以想多聽幾首，看看后面會不會掌控不住質(zhì)量開始大幅度滑坡。
白君文卻不懂，還在擔(dān)心秦明看出破綻，于是他乖乖的坐回去，繼續(xù)調(diào)節(jié)狀態(tài)。他的想法是，必須力求用最好的狀態(tài)彈奏，這樣才不會讓秦明覺得自己有問題。
于是接下來的四首發(fā)揮的越發(fā)完美，四首彈完，時間又過去許久，太陽已經(jīng)偏西了，天邊的云彩格外艷麗，而這間教室的門，一直沒有再沒打開過，直到這時候，才忽然聽到很細(xì)微的“咕”的一聲，大家扭頭看去，一個女博士生臉紅紅的，羞道：“不是我?！?p> 原來，卻是因?yàn)榈R太久而餓得肚子開始叫了。
秦明已經(jīng)被震撼得無語了，他示意白君文停下來不用再彈，然后先揮揮手讓自己的學(xué)生們都下課，趕緊滾蛋，再然后，他走過去自己把教室門關(guān)上，又把燈打開，態(tài)度很認(rèn)真的坐到了白君文對面。
教室很大很空曠，譚曉雅懂事的躲到了一邊，于是偌大的教室里，只有這一老一少相對而坐，氣氛陡然變得嚴(yán)肅起來。
白君文有些局促的扭了扭上半身，他還不太適應(yīng)這樣一位大佬用這種慎重的態(tài)度坐在離自己這么近的地方。
秦明一開口，白君文就愣住了：“我錯了。”
白君文更局促了，他求助式的去看譚曉雅，譚曉雅卻瞪了他一眼，示意他專心點(diǎn)聽老師說話。
秦明嘆了口氣：“我還想著讓你當(dāng)我的學(xué)生，想教你樂理……我是怕你在自學(xué)的時候走太多的彎路，所以想扶你一把，可是我太高估自己了……白君文，你的鋼琴演奏還有比較大的進(jìn)步空間，這方面我其實(shí)是可以教你的，但是樂理水平……創(chuàng)作能力……我恐怕是沒臉說能教你了。而且，讓你來我這里當(dāng)老師，太浪費(fèi)了……”
說到這里，秦明的情緒突然變得激動了：“你在樂理上的研究，我能感覺到其博大。如果你能走的更遠(yuǎn)……那就應(yīng)該接著走下去！而不是停下來去教什么學(xué)生?！?p> 白君文其實(shí)知道為什么會這樣，但是當(dāng)這樣一位大佬面對面如此誠懇的把這番話說出來，他依然覺得這是有些難以承受的重量，他趕緊謙虛道：“秦院長您太客氣了，其實(shí)我……”
“你不用謙虛，我都懂，”秦明其實(shí)完全不懂，他舉手制止白君文的話，又嘆了口氣：“難怪你在吃飯的時候不愿意答應(yīng)我……你說要考慮一下，是在給我面子吧，哈哈，老頭子我倒是不在乎面子什么的，只不過，我確實(shí)教不了你，我很慚愧，并且愿意收回前面說過的話……不過，如果你希望能夠在樂理上走的更遠(yuǎn)，也不是沒有辦法的?！?
開玩笑
各位讀者大佬，求收藏，求推薦?。?/p>