晚上，方韋回到校舍把入學文堂還需要幾天的事情告訴方悅，然后趁天還沒黑就到教場修煉去了。
方韋的目的是想通過寫字來不斷感悟，將律動的感覺深化，從而加深修煉，更入微的操控文字。
法級只能操控4個文字，而方韋已經(jīng)律動了定字和滾字，并能操控。剩下的兩個字必須要好好思考后才能去修煉律動，而后操控。
因此，方韋此時只能不斷修煉操控定和滾兩個字。
定字對于方韋的紀念意義更深刻，所有方韋準備先將定字修煉操控好再說。
方韋先閉眼感悟律動，然后開始寫字。徹底掌握律動的感覺就是不一樣，方韋每一次寫下定字，定字都會躍出紙面，這種感覺非常好，就像看著一個小精靈沖破束縛一般。
而且每一次看著定字躍出紙面，方韋都特別開心，這個時候的方韋成就感、滿足感十足。
為什么會如此？
因為這是方韋在這個世界的立身之本。文人強勢，那是有雅士存在，不是雅士的文人就是底層的底層。這可以從近期的經(jīng)歷里看出來。
方韋很明白一個道理，不管在那個世界，只有拳頭夠硬才能為所欲為。拳頭是什么？拳頭是武力，金錢，權勢，地位，是一切強大的資源集合。
所以方韋對操控文字的成就感和滿足感才會如此強烈。
反復修煉操控定字，直到天徹底黑了，方韋才回校舍休息。
經(jīng)過一個傍晚的修煉，方韋對定字的操控已經(jīng)到了入門級，基本可以隨心而為。因為此次修煉都是在紙上，所有定字的戰(zhàn)力有幾分方韋還不是很清楚。需要找個時間和對象好好的試驗一番才行。
當天晚上，方韋很是興奮，導致差點失眠。
第二天，方韋很早起來，帶上文房四寶就趕往教場，履行跟張念薇的約定。
當方韋來到教場邊緣，發(fā)現(xiàn)張念薇已經(jīng)在等他了。
方韋跑到張念薇身邊說:“你怎么來的如此之早?！?p> 張念薇反將一軍說:“不是我早，是你太憊懶了?！?p> 方韋摸了摸頭，有些尷尬，于是趕緊轉(zhuǎn)移話題:“來，我們開始寫字，我把我寫的字體交給你。”
“好啊，好啊”
方韋發(fā)現(xiàn)張念薇聰明伶俐，性格活潑討喜，偶爾會有點點迷糊，但瑕不掩瑜，是一個非?？蓯鄣纳倥?。
行楷體非常容易，初學者大都會先練習楷體。等進入一定境界后，可以練習行楷體。行楷體是行書筆法的楷書，重點是在楷書結構基礎上融入行書的連帶筆法。把原本端莊嚴肅的楷體變?yōu)榛顫娞鴦拥男锌w。只要講究連帶筆法，不作過多簡省，保持大致的楷書風貌就可以了。
永平大陸沒有硬筆，讀書人都是從小開始練習毛筆字，所以練習行楷體應該相當容易。
當方韋把行楷體的要點講給張念薇聽后，張念薇很快就練起來。
張念薇的字寫的很漂亮清秀，懂得行楷體的要點后，寫起字來很快就有形了。不過方韋怎么看都感覺別扭，即不清秀，又不跳脫，也不端莊。
看著別扭的字，方韋覺行楷體不適合張念薇。方韋想起書法界素有男顏女柳之說。于是對張念薇說:“我覺得行楷體不適合你，你這字寫起來很別扭，我知道有一種字體很適合你?！?p> “那種字體適合我？”張念薇自己也覺得很別扭，所以趕緊詢問方韋。
“來，我寫給你看?！狈巾f邊說邊拿起筆寫起來。
幾個字下來后，張念薇的眼都直了，一個勁的叫方韋趕快教她。
此書法結體遒勁，字字嚴謹。以瘦勁為主，字體體勢勁媚、骨力道健，而且筆法勁練、穩(wěn)而不俗、險而不怪、老而不枯、潤而不肥、儀態(tài)沖和、遒媚絕倫。
字體的每筆每畫均勻硬瘦、棱角外露、富于變化、即不顯單調(diào)又不顯重復。
講完之后，然后準備指導張念薇，卻發(fā)現(xiàn)張念薇沒有動，而盯著自己。
張念薇略帶崇拜的說:“你怎么懂兩種完全不同的字體，我覺得寫好一種都很難了?！?p> 方韋并沒有回答，而且直接寫了幾個字給張念薇觀摩。
張念薇確實很有悟性，方韋只講了一遍，寫了十幾個字，張念薇就寫的有幾分相似了。
之后方韋又將各種字體的注意事項告訴張念薇。在整個教導過程，兩個少男少女間的肢體接觸，讓雙方3都有些心猿意馬。原本兩個彼此不甚了解的靈魂好像多了些東西。
當張念薇開始進入角色練字的時候，方韋也開始寫字繼續(xù)修煉律動，操控字體。
此時正好教導張念薇柳體楷書，方韋也不便練習其他字體，于是也寫柳體。當方韋用柳體寫下定字的時候，發(fā)現(xiàn)律動有一瞬間的波動。如果不是方韋對柳體無比熟悉，可能還無法發(fā)現(xiàn)。
波動來的奇怪，去的也快，為了弄清楚波動是怎么回事，方韋再次寫下定字。
當定字成型躍出紙面時，波動再次出現(xiàn)，而且方韋感覺躍出紙面的定字比昨晚修煉時要強上一絲。
于是方韋再次寫下定字，仔細感悟，發(fā)現(xiàn)確確實實是增強了一絲。
方韋正準備繼續(xù)的時候，張念薇說:“方韋，今天是陽日，你有去的地方嗎？”
方韋想了想，好像沒有地方可去，就回復張念薇說:“我準備在教場修煉律動?！?p> “哎，你真無趣。不如我?guī)愕礁枪涔浒??！睆埬钷苯器锏恼f。
聽到張念薇說要帶他到府城逛，方韋當然明白是張念薇自己想去逛。不過方韋想到自己來了府城也不去逛逛好像說不過去，就點頭答應了。
方韋點頭之后馬上說:“我有個兄弟叫方悅，我要帶他一起去，沒問題吧?！?p> 有人陪逛街，張念薇高興還來不及，怎么會反對。
“好，沒問題。那我們現(xiàn)在就回去，等會在府學門口見。”
本來方韋還打算繼續(xù)修煉，弄清楚寫柳體字體時的波動是什么原因造成的，但現(xiàn)在明顯不可能了。
方韋說:“好的，我一會帶上方悅在府學門口等你?！?p> 方韋回到校舍時，方悅也在練字。方韋湊過去一看，發(fā)現(xiàn)方悅的字方正有余而圓潤不足，很不好看。
“你這字都是你自己學的，練的？”
方悅回答說:“是的。寫的不好，但又不知道怎么改正?！?p> 方韋在腦海仔細搜尋以前所練的字體，發(fā)現(xiàn)有一款字體很適合方悅。
“我知道一款字體很適合你，我教你寫?！?p> 方悅一聽開心萬分，趕緊說:“好好。你現(xiàn)在就教我?！?p> “現(xiàn)在不行。”方韋將約好出生逛府城的事告訴方悅后，說:“等我們回來再教你?！?p> 方悅雖然很想現(xiàn)在就學方韋說的字體，但知道現(xiàn)在不是時候，只好先將急迫的心思壓下。