“好了。今天這節(jié)課就上到這里，下課吧?！毕８袢鹛乩蠋熜?。
話音剛一落下，就有好幾頭小鯨沖出了教室，其中當(dāng)然包括提風(fēng)和吉爾斯。穆萊特和弗萊也出去了。
“這幫孩子，也太調(diào)皮了。”希格瑞特老師無奈地?fù)u了搖頭，緩緩地離開了教室。
然而沖出教室的小鯨們并沒有高興多久，地理老師伊克斯普魯就來了。它是一頭上了年紀(jì)的雄鯨，參加過多次軍事演習(xí)，曾經(jīng)擔(dān)任過部落聯(lián)盟軍事副指揮官的職務(wù)，小鯨們都有些怕它。一見到它，小鯨們一溜煙全回到了教室。
伊克斯普魯老師進(jìn)入教室，以它獨(dú)有的低沉有力的語調(diào)說：“現(xiàn)在開始上課！這節(jié)課我們要講的是海溝。海溝是位于海洋中的兩壁較陡、狹長(zhǎng)的、水深大于5000米的溝槽，是海底最深的地方，最大水深可達(dá)到10000米以上。目前最深的海溝是太平洋的馬里亞納海溝，其深度超過11000千米。海溝的產(chǎn)生被認(rèn)為是海洋板塊和大陸板塊相互作用的結(jié)果。密度較大的海洋板塊以30度上下的角度插到大陸板塊的下面，兩個(gè)板塊相互摩擦，形成長(zhǎng)長(zhǎng)的“V“字型凹陷地帶。所有的海溝都與地震有關(guān)。環(huán)太平洋的地震帶都發(fā)生在海溝附近。這是因?yàn)楹蠀^(qū)的重力值比正常值要低，它意味著海溝下面的巖石圈被迫在巨大的壓力作用下向下沉降。”
在講臺(tái)下的絕大多數(shù)小鯨們心中，這節(jié)課相當(dāng)無聊，但沒有一頭鯨敢開小差，大家都認(rèn)真或裝作認(rèn)真地盯著眼前的屏幕。就連提風(fēng)這樣的走神大王，也沒有弄出絲毫的風(fēng)吹草動(dòng)，安靜地聽著課。
…………
整個(gè)白斑鯨群毫不停歇地前進(jìn)了一天一夜，途中還穿過了一處海峽，來到了一處海水極深的地方。這里的海水深度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了之前它們舉行葬禮的那片海域。尖鰭向下發(fā)射超聲波探測(cè)水深，發(fā)覺這里的深度是那片海域的兩倍有余，接近三倍。
這里是海溝。
因?yàn)榇蠹椰F(xiàn)在又困又餓，尖鰭讓雌鯨和小鯨們?cè)诤Ｃ嫔闲菹ⅲ埚L們一半留在海面做守衛(wèi)工作，另一半跟隨它下潛覓食。
突然，海面上下起了暴雨，霎時(shí)間烏云密布、電閃雷鳴。剛?cè)胨痪玫拇砌L和小鯨們被驚醒。不少年幼的小鯨從未見過這種場(chǎng)面，嚇得依偎在它們母親懷中哇哇大哭。無奈的雌鯨們只得帶著孩子潛入水中，隔一段時(shí)間上浮呼吸一次。
另一邊，尖鰭已經(jīng)帶領(lǐng)十余頭雄鯨來到海洋深處，當(dāng)然距離海底仍遠(yuǎn)得很。這里光線微弱，視力基本上發(fā)揮不了什么作用，幸好白斑鯨們還有發(fā)達(dá)的回聲定位系統(tǒng)。它們向四面八方發(fā)出超聲波，期待著發(fā)現(xiàn)一些獵物。
尖鰭接收到了自己發(fā)出超聲波的回聲，這些回聲在它的大腦中成像。是一條魚。這條魚慢慢接近了。噢，這是一條鯊魚!不過這條鯊魚比上次遇到的巨型鯊魚要小得多。尖鰭認(rèn)為自己能夠?qū)Ω哆@條鯊魚，于是就沒有呼叫同伴來幫助它。它猛地沖上前，狠狠地用頭部撞擊鯊魚的腹部。
鯊魚被尖鰭撞得翻了身。緊接著，一件令尖鰭驚奇的事情發(fā)生了：它發(fā)現(xiàn)翻了身的鯊魚躺在那里一動(dòng)不動(dòng)，就好像死了一樣。本著趁你病要你命的原則，尖鰭立即叼起鯊魚，隨后與同伴們會(huì)合。
下潛的十余頭雄鯨大都有所斬獲。運(yùn)氣好的捉到了好幾只烏賊，再不濟(jì)也能捕獲幾只海星和貽貝，只有一頭倒霉的家伙兩手空空。
會(huì)合后，大家一句話也沒有多說，以最快的速度向上游去，因?yàn)樗鼈冎篮Ｃ嫔系耐閭兗毙杷鼈兲峁┑氖澄铩?p> 終于，尖鰭和十余頭雄鯨帶著食物沖到了海面。它們把其它的一切都拋在一旁，只顧得上吸進(jìn)大量新鮮的空氣。下潛的十幾分鐘快把它們給憋壞了。
雌鯨和小鯨們見到它們歸來，欣喜若狂，撲向它們帶回來的食物，迅速地狼吞虎咽起來。