段宏宇也是高年級(jí)的學(xué)生，當(dāng)然，他也是天賦比較高的那種，他只是認(rèn)為張?zhí)熘究隙ㄔ诳己酥惺褂昧耸裁词侄巍?p> 成績(jī)達(dá)到院長(zhǎng)的程度，如果按正常實(shí)力的話，這怎么可能？
“你向我挑戰(zhàn)，如果我接受挑戰(zhàn)，有什么好處嗎？”
這是張?zhí)熘鞠氲降牡谝粋€(gè)問題。
“好處？你說的是對(duì)賭協(xié)議吧？這個(gè)沒有問題，我向你挑戰(zhàn)，你可以提出條件。學(xué)院里面有專門的挑戰(zhàn)擂臺(tái)，我們可以請(qǐng)里面的老師做公證?！?..