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妃我本色

第244章 賞罰之道

妃我本色 七硯黎 2646 2024-04-22 21:23:19

  男人忘情地吻著她,全然不顧愈來(lái)愈近的腳步聲。

  沈黎硯不能叫出聲,只能任由男人為所欲為,直到他饜足地放開(kāi)她。

  兩人氣息微喘,她氣急,眸中因憋屈而淚光瑩瑩,男人拿出錦帕幫她擦拭眼淚,她卻別開(kāi)頭不欲理他。

  姬冥修掰過(guò)她的頭,嗓音暗啞,“不想用帕子,嗯?”

  見(jiàn)她長(zhǎng)睫微顫,幾欲掙脫他的桎梏,他溫?zé)岬拇劫咳晃窃谒a側(cè)的淚痕上,“那就本王親自來(lái)?!?p>  她氣聲微噎,眼睜睜看著他閉眼吻干自己的眼淚,心跳如雷,卻已無(wú)暇顧及臨近的腳步聲,神思紊亂間,她認(rèn)命地閉上了眼睛。

  不知過(guò)了多久,耳畔傳來(lái)他低沉的聲音,“睜眼。”

  她戚然睜眼,見(jiàn)他將自己幾縷凌亂的發(fā)絲攏到耳后,氣息如常道:“沒(méi)事了?!?p>  她茫然看向不遠(yuǎn)處的石階,發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有學(xué)子到來(lái),眸中困惑,她轉(zhuǎn)眸看向他。

  “他們已經(jīng)被遣走了?!?p>  遣走?她這才發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處站著兩名暗衛(wèi),正肅目看著山下的石階。

  她臉上頓時(shí)劃過(guò)幾絲難堪與羞窘,姬冥修知道她在想什么,“他們什么都沒(méi)看到?!?p>  “你說(shuō)沒(méi)看到就沒(méi)看到嗎?姬冥修,我不想再見(jiàn)到你!”

  說(shuō)罷,她掙脫他依舊抱握在自己腰側(cè)的手臂,如離弦的箭,沖向上山的石階。

  姬冥修知道自己剛才做的過(guò)分,也知道她在氣頭上,只能理虧地跟在她身后,以防她磕著碰著。

  他也不知自己怎么了,一再地對(duì)她失控,他知她厭惡了他,更為這種場(chǎng)合下那樣對(duì)她有些后悔。

  他時(shí)刻提醒自己,要徐徐圖之,卻一再違背自己定下的原則,不顧她的意愿,對(duì)她強(qiáng)勢(shì)掠奪。

  他現(xiàn)在是放縱自己舒服了,接下來(lái)卻要面對(duì)她的冷漠與疏離,輕嘆一聲,還真是搬起石頭砸自己的腳,自作自受。

  上山后,沈黎硯沒(méi)敢直接去講堂,而是去了傅乾和度亦琛的學(xué)舍。

  度亦琛有事,前日回了城內(nèi),只有傅乾打著哈欠開(kāi)了門(mén),見(jiàn)她眼睛微紅像是哭過(guò),他立馬清醒了大半。

  “小黎兒,你怎么了?是誰(shuí)欺負(fù)你了?”傅乾將她讓進(jìn)屋內(nèi),看向她凄清的臉上。

  “沒(méi),沒(méi)什么,就是在山腳下看到有父母來(lái)送學(xué)子上學(xué),一時(shí)有些想家而已。”

  書(shū)院有幾個(gè)青城鎮(zhèn)的學(xué)子,每日他們的父母就會(huì)趕著牛車(chē)將他們送到山腳,然后再折身去田里農(nóng)作。

  沈黎硯每次看到都羨慕不已,她會(huì)想起小時(shí)候讀書(shū)時(shí),父皇偷偷躲在窗外,看著她搖頭晃腦的樣子而笑逐顏開(kāi)的幸福場(chǎng)景。

  “原來(lái)是想你父王了?!?p>  傅乾不知該怎么安慰她,畢竟他日日都能見(jiàn)到自己的老爹。雖然那個(gè)老頭上次又訓(xùn)斥了他一頓,但與眼前的沈黎硯相比,他突然覺(jué)得自己竟有些身在福中不知福。

  他倒了杯熱茶給她,“若是實(shí)在想你父王,你可以試著去求求攝政王,只要他松口,你就可以回歸硯城了。”

  那個(gè)惡劣的男人,她才不會(huì)去求他。

  似是看到她有意無(wú)意捂著唇,他好奇地看向她,“你嘴怎么了?”

  沈黎硯眸中微慌,定了定心神才道:“昨晚不小心吹了冷風(fēng),今早稍微有點(diǎn)咳嗽。你離我遠(yuǎn)些,小心傳染了你?!?p>  “哦哦,無(wú)礙,本公子可是硬實(shí)得很。”看她心情好了許多,他才兀自進(jìn)了里間洗漱整理。

  見(jiàn)傅乾離開(kāi),她才拿出書(shū)袋內(nèi)的小銅鏡,整理了下自己。

  嘴唇有些紅腫,幸而上課時(shí)間快到,傅乾忙著收拾才沒(méi)注意到她的異樣,否則,她還真不知該怎么跟他解釋。

  傅乾平日里喜歡和李儻他們踢蹴鞠,藥箱中經(jīng)常備有跌打消腫的藥膏,沈黎硯找到藥箱,拿出藥膏摳出一點(diǎn)涂在唇上按揉了一小會(huì)兒,再將藥箱收拾妥當(dāng),才坐在一旁等他一起去上課。

  幸好她平日里起得早,否則今日這么一拖拉,肯定露餡兒和遲到。

  想到這里,她真的恨死姬冥修了,她就知道,他一來(lái)準(zhǔn)沒(méi)好事。

  眸光一時(shí)黯淡,她想回西涼了...

  上午是陸放雅的《策論》課,想到他,她內(nèi)心的傷感才漸漸淡了下去。

  講堂上人滿(mǎn)為患,幾乎座無(wú)虛席。幸好傅乾機(jī)靈,提前讓其他學(xué)子給占了座位,他們倆才勉強(qiáng)坐下。

  位置正好靠前,可以近距離看到講臺(tái)上的陸放雅。

  他今日依舊白衣勝雪,清雅脫俗,幾縷陽(yáng)光照射在他的身上,平添了幾分如夢(mèng)似幻的朦朧美感。

  他坐在那里即使不言不語(yǔ),那種溫雅柔和的既視感,也讓人禁不住想要靠近,靠近,再靠近。

  太陽(yáng)熾烈耀目,卻會(huì)灼傷眼睛;明月清冷淡雅,卻也溫暖人心。

  沈黎硯不由想起她第一次見(jiàn)他時(shí),他也是這般溫潤(rùn)淡然,絲毫不因她被暗夜門(mén)追殺而棄她遠(yuǎn)去,反而用得來(lái)不易的赤龍丹為她續(xù)命療傷。

  她那時(shí)也是因此而逐漸信賴(lài)于他,并在任何時(shí)候都對(duì)他毫不設(shè)防的,那種全心信任而放松的姿態(tài),她目前也只在他面前展現(xiàn)過(guò)。

  講堂內(nèi)傳來(lái)他清越的聲音:

  《傳》曰:“賞疑從與,所以廣恩也;罰疑從去,所以慎刑也。當(dāng)堯之時(shí)皋陶為士。將殺人,皋陶曰‘殺之’三,堯曰‘宥之’三。故天下畏皋陶?qǐng)?zhí)法之堅(jiān)而樂(lè)堯用刑之寬。四岳曰‘鯀可用’,堯曰‘不可,鯀方命圮族’,既而曰‘試之’。何堯之不聽(tīng)皋陶之殺人,而從四岳之用鯀也?”

  他起身問(wèn)道:“圣人之意何在?”

  堂下有學(xué)子舉手,陸放雅頷首,示意那位學(xué)子回答。

  學(xué)子起身道:“《尚書(shū)》說(shuō),罪行輕重有可疑時(shí),寧可從輕處置;功勞大小有疑處,寧可從重獎(jiǎng)賞。與其錯(cuò)殺無(wú)辜的人,寧可犯執(zhí)法失誤的過(guò)失。這是告訴執(zhí)政者,應(yīng)保有忠厚之意?!?p>  陸放雅點(diǎn)頭贊同,示意那位學(xué)子坐下,他轉(zhuǎn)身道:“世人都道賞罰分明,然能真正做到者,寥寥無(wú)幾??少p可不賞時(shí),賞就顯得過(guò)于仁慈;可罰不可罰時(shí),罰就超出了義法。此間力度,難以把控,故仁可過(guò)也,義不可過(guò)也?!?p>  有學(xué)子提出了疑問(wèn):“陸大人,如此賞罰,會(huì)不會(huì)有失公平公正?”

  “是啊,陸大人,如果不能?chē)?yán)刑峻法威懾那些重罪之人,反而對(duì)他們寬以待之,那整個(gè)社會(huì)豈不會(huì)變得盜賊橫行、民怨四起了?”

  “確實(shí),有罪者優(yōu)游獲免,無(wú)罪者妄受其辜,是啟奸邪之路,長(zhǎng)貪暴之心。正義何在?”

  陸放雅一一聽(tīng)完,才緩聲道:“商君重法而致秦亡,漢武尊儒而民風(fēng)樸,何故?”

  有學(xué)子回道:“是以仁政與暴政之別也?!?p>  陸放雅點(diǎn)了點(diǎn)頭,“遠(yuǎn)不在此。太康十年,魏鴻圖主持科考之際,安排侍從于考場(chǎng)外圍督查違規(guī)違紀(jì)行為,以戒絕科考資料外傳之弊。然侍從們亦欲謀取考生的好處,便陽(yáng)奉陰違應(yīng)付于他。

  他們將考試內(nèi)容寫(xiě)在紙上并粘貼于魏鴻圖的官服夾層,當(dāng)他進(jìn)入考場(chǎng),被侍從們服侍脫下官服后,侍從們就悄然撕下官服內(nèi)字條,傳遞給外面的考生。結(jié)果,科考舞弊案發(fā)生后,皇帝重罰魏鴻圖,下令將其斬立決?!?p>  堂內(nèi)考生聽(tīng)到此處,開(kāi)始喁喁私語(yǔ)。

  他的聲音溫潤(rùn)堅(jiān)定,“如若緩刑輕罰,允以監(jiān)察之人充足的時(shí)間切實(shí)查究,類(lèi)似的冤假錯(cuò)案或許就不會(huì)輕易再上演?!?p>  沈黎硯心有戚戚,不由自主地脫口而出:“有一善,從而賞之,又從而詠歌嗟嘆之,所以樂(lè)其始而勉其終。有一不善,從而罰之,又從而哀矜懲創(chuàng)之,所以棄其舊而開(kāi)其新?!?p>  有學(xué)子聽(tīng)后,不由看向她這邊,語(yǔ)聲高昂道:“妙哉。”

  又有學(xué)子慨嘆:“立法貴嚴(yán),責(zé)人貴寬,君子忠厚之道也。”

  陸放雅與她相視一笑,最后做了總結(jié):“是故賞罰之道,重在教化,應(yīng)以謹(jǐn)記?!?p>  堂內(nèi)學(xué)子皆起身揖禮,“謹(jǐn)遵教誨?!?

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