14，霍法的天賦

　　被她影射，霍法臉色不太好看，他拿起自己的魔杖，輕輕地敲了敲面前的小木塊，他心里想著一把木劍。

　　魔力從魔杖中流出，霍法用精神控制著魔力灌輸在了木頭之中。頓時(shí)，他有了一種神奇的感覺(jué)，這感覺(jué)就像憑空抓住了一塊橡皮泥。

　　在魔力的作用下，那木頭仿佛擁有了極強(qiáng)的可塑性。

　　原來(lái)如此，目的和結(jié)構(gòu)么？

　　霍法心里了然，他直接閉上眼睛。在頭腦里思索著一把寒光閃閃的利刃。

　　木頭開(kāi)始在霍法的精神操控下拉長(zhǎng)，拉長(zhǎng)，再變扁。

　　變化過(guò)程中，霍法眉頭一皺。

　　不對(duì)，細(xì)節(jié)不夠，只是劍刃還不能叫劍。

　　于是他又開(kāi)始仔細(xì)地思考起劍柄的形狀，護(hù)手的形狀。

　　桌子上方，那柄木頭小劍變得越來(lái)越像模像樣，開(kāi)始只是一個(gè)粗胚，慢慢地，劍柄上的花紋都慢慢地刻了出來(lái)。

　　米蘭達(dá)小聲地贊嘆了一句，而阿格萊亞則不屑地嘟囔了一聲，“還有點(diǎn)東西……”

　　完成雕刻，霍法睜開(kāi)眼睛，看著面前那把小劍，臉上沒(méi)有太多高興的神色。

　　米蘭達(dá)驚嘆道：“真有你的，你做到的！”

　　霍法搖搖頭，重新閉上了眼睛，他總覺(jué)得哪里有些不對(duì)。

　　要知道，他還想變身成為阿尼瑪格斯呢，僅僅把木頭變成一把木劍，這完全不夠??！

　　想想看，這和拿橡皮泥捏出一把橡皮劍有什么區(qū)別，木劍本質(zhì)依然是木頭，沒(méi)有絲毫變化。這一點(diǎn)都不魔法，一點(diǎn)都不神奇。

　　本質(zhì)，變化，目標(biāo)。

　　鄧布利多說(shuō)的關(guān)鍵詞在霍法腦袋里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

　　不對(duì)，劍應(yīng)該是鐵做的，劍的目標(biāo)應(yīng)該是殺戮，而木頭劍只能當(dāng)做玩具。

　　于是霍法集中自己的精神，將心神完全沉浸在了當(dāng)前的木劍之中，試圖感知更多的細(xì)節(jié)。

　　然而不行，他的精神可以感受到木頭的每一根纖維，卻依然無(wú)法感受到木頭的本質(zhì)。更談不上改變。

　　精神不夠么？

　　霍法眉頭緊鎖，突然，他想到了米拉日巴行者的冥想法。冥想法可以提升精神。

　　霍法睜開(kāi)眼睛四處看了一下，周?chē)硕荚诳嗫嗟貙?duì)木頭變形。沒(méi)人在乎角落里的自己。

　　他放空心神，閉上眼睛，進(jìn)入了冥想狀態(tài)。

　　這一刻，他的精神在冥想作用下，成倍成倍地放大，如果他愿意，他可以感知到教室內(nèi)的全貌，不用眼睛。

　　但霍法沒(méi)有，他全部的精神都沉浸在了木劍之中。去探尋木頭的本質(zhì)。

　　強(qiáng)大的精神如同蛛網(wǎng)，一絲絲的滲透進(jìn)了木劍，精神帶著魔力穿透了纖維，穿過(guò)了細(xì)胞，穿過(guò)了細(xì)胞核，一直來(lái)到了有機(jī)物的本質(zhì)。

　　仿佛有轟隆一聲巨響響徹腦袋。

　　黑白的世界突然斑斕了起來(lái)，他仿佛來(lái)了另一個(gè)次元。無(wú)數(shù)細(xì)微的粒子在他身邊轉(zhuǎn)動(dòng)，變化，無(wú)盡的色彩在他面前重新混合，散開(kāi)。

　　魔力帶著霍法馳騁在一片完全未知的世界，一個(gè)屬于變形術(shù)的新世界在霍法面前打開(kāi)，他感覺(jué)到了喜悅。他感覺(jué)到了近乎掌控一切的力量！

　　沒(méi)錯(cuò)，就是這樣！

　　……

　　現(xiàn)實(shí)世界中，霍法面前木劍突然爆成了齏粉，完全地消散在了空氣中。

　　一旁的米蘭達(dá)面色微微有些凝重。

　　阿格萊亞則露出得意的笑容，她心想，這個(gè)蠢貨，直接把劍變沒(méi)了！

　　教室中，正在講臺(tái)前糾正學(xué)生錯(cuò)誤的鄧布利多霍然扭頭，看向角落。

　　教室中突然出現(xiàn)了一股很強(qiáng)的精神力量！

　　教室另一邊的湯姆里德?tīng)柊櫰鹆嗣碱^，他感覺(jué)到了什么。

　　鄧布利多放下手中的事情，快步走向角落。所有人的目光都跟著他轉(zhuǎn)了過(guò)去。

　　來(lái)到角落，鄧布利多看到了雙目緊閉的霍法。

　　下一秒，霍法抬起魔杖。

　　空氣中，一絲絲晶瑩的金屬光芒出現(xiàn)。

　　在所有人震驚的眼神中。

　　那金屬光芒迅速的排列組合，組成了劍刃，護(hù)手，劍柄。

　　鄧布利多的藍(lán)色眼睛驟然瞪大。

　　那寒光閃閃劍刃表明，這完全是一把金屬劍，而不是一把木頭劍。

　　米蘭達(dá)難以置信得張大嘴巴。

　　阿格萊亞臉色煞白，猛然按住桌子站起身。

　　周?chē)切W(xué)生全都轉(zhuǎn)過(guò)腦袋，看著這神奇一幕的發(fā)生。

　　他們根本不知道這是什么情況，只看到了一把金屬劍憑空出現(xiàn)。

　　但鄧布利多知道，面前這男孩，居然已經(jīng)改變了事物了本質(zhì)！

　　變化完成，霍法面色蒼白地睜開(kāi)眼睛，滿(mǎn)眼都是欣喜，他一把抓住了面前的鋒利小劍。

　　他做到了！他用變形術(shù)改變了事物的本質(zhì)，這才是魔法！

　　鄧布利多由衷地拍起了手，很快，周?chē)膶W(xué)生也跟著鄧布利多拍起了手。他們不知道為什么，但就是感覺(jué)很厲害。

　　湯姆馬沃羅站了起來(lái)，眉頭緊鎖地看著拉文克勞桌，難以置信地喃喃道：“霍法……??？”

　　沉寂在變化完成的喜悅中的霍法被掌聲嚇了一跳，他抬頭一看，不知何時(shí)自己身邊已經(jīng)圍滿(mǎn)了人。他們一個(gè)個(gè)震撼地鼓掌。

　　怎么回事，這不是基本操作么？

　　鄧布利多不由分說(shuō)地把霍法拉了起來(lái)，看他的目光猶如看一個(gè)稀世珍寶。然后，他奪下霍法變出來(lái)的那柄小劍，高高舉起，用贊嘆的語(yǔ)氣說(shuō)道：

　　“超額完成任務(wù)，超額完成任務(wù)，霍法！看??！我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)哪個(gè)一年級(jí)學(xué)生可以做到這一步。太出色了，上一個(gè)可以這樣變化的人，還是500多年前的尼克.勒梅。拉文克勞加50分?！?p>　　他是如此高興，以至于其他人的作品，他壓根都沒(méi)想仔細(xì)地去看。

　　這讓阿格萊亞氣壞了，以至于她剛一下課就氣急敗壞得走出去，將自己的木雕樹(shù)扔在了垃圾桶里。

　　下課后，霍法也想離開(kāi)教室，但鄧布利多卻叫住了他。

　　“等一下，霍法?！?p>　　霍法站定，人群從他身邊走過(guò)，拉文克勞的同學(xué)都興奮地拍他的肩膀。對(duì)他說(shuō)著激勵(lì)的話(huà)，但霍法看到湯姆里德?tīng)栮幊林樅妥约翰良缍^(guò)，擦肩而過(guò)的時(shí)候他聽(tīng)到了微不可查的耳語(yǔ)。

　　“真的不錯(cuò)，霍法?！?p>　　教室人走光后，鄧布利多指了指面前的桌子，霍法不解地坐了下來(lái)。

　　鄧布利多看著霍法耳朵上的耳環(huán)笑道：“看來(lái)你和妖精相處得不錯(cuò)。”

　　想到因鐸，霍法只能撓撓頭，“還行吧，就是取不下來(lái)?！?p>　　“為什么要取下來(lái)呢，那可是朋友的禮物?！?p>　　說(shuō)著鄧布利多也拉了個(gè)凳子坐了下來(lái)，他十指交叉，表情變得有些嚴(yán)肅。

　　“你剛剛的行為很危險(xiǎn)知道么？”

　　霍法心里咯噔了一下，有些不明白。

　　鄧布利多把劍遞還給霍法，嚴(yán)肅的說(shuō)：“你還能把劍變回來(lái)么？”

　　霍法盯著木劍感受了一會(huì)兒，頓時(shí)臉色蒼白，他知道鄧布利多為什么要把自己留下來(lái)了。他明白金屬原子的結(jié)構(gòu)，但不明白樹(shù)木的結(jié)構(gòu)，他完全變不回來(lái)了。

　　鄧布利多抱起胳膊，輕聲說(shuō)道：“謹(jǐn)慎，霍法，謹(jǐn)慎。我見(jiàn)過(guò)太多有天賦而不夠謹(jǐn)慎的變形師。

　　你有非常強(qiáng)大的精神天賦，但你要記住，改變事物的結(jié)構(gòu)，而不是改變事物的本質(zhì)，變化帶來(lái)的狂喜和沖動(dòng)很容易讓人迷失其中。

　　在我看來(lái)，你剛剛完成了一步不可逆的變化，如果你變化的對(duì)象不是一塊木頭，而是自己的話(huà)。你已經(jīng)完全迷失了。”

　　霍法看著鄧布利多銳利的藍(lán)色眼睛，一時(shí)間不知道該說(shuō)什么。

　　鄧布利多直起身，用魔杖敲了敲那柄金屬劍。

　　金屬劍緩緩地變回了一個(gè)小木塊。

　　“記住，一個(gè)真正的變形師，不僅要會(huì)點(diǎn)石成金，更要會(huì)點(diǎn)金成石?！?p>　　鄧布利多的話(huà)讓霍法后怕了很久，以至于當(dāng)他走出教室的時(shí)候，背上還有一些冷汗。

　　的確，在他完成變形的那一刻，他確實(shí)差點(diǎn)就被喜悅沖昏了頭腦。那一刻他甚至覺(jué)得變身成為阿尼瑪格斯近在咫尺。

　　但現(xiàn)在看來(lái)，他的變形之路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)。

　　其他同學(xué)不知道鄧布利多對(duì)霍法的警示，他們都在議論紛紛說(shuō)拉文克勞出了一個(gè)擅長(zhǎng)變形術(shù)的學(xué)生。拉文克勞的學(xué)生則把霍法當(dāng)成了英雄，雖然戈沙克教授扣了他們七十分，但鄧布利多加了50分，一來(lái)一去，分?jǐn)?shù)就算差不多抵消了。

　　但是和其他同學(xué)不一樣的是，阿格萊亞對(duì)于霍法的態(tài)度愈發(fā)地不友好。

　　無(wú)論什么時(shí)候，她給霍法的只有一張臭臉。

　　星期二他們上草藥課的時(shí)候，她故意把霍法照看的菌類(lèi)植物換成了一盆食人花，想看他出丑，所幸赫奇帕奇的院長(zhǎng)——赫伯勞.比爾利及時(shí)提醒，否則他的鼻子都有可能被那盆可怕的植物給扯下來(lái)。

　　星期三上天文課的時(shí)候，她又當(dāng)眾大肆嘲笑霍法，因?yàn)榛舴ɑ煜四拘l(wèi)三和木衛(wèi)二。

　　霍法覺(jué)得這小姑娘可能是從小就沒(méi)吃過(guò)虧，陡然一下遇到了打擊。所以對(duì)自己懷恨在心，但她越是這樣，霍法越不理她。就當(dāng)她是小丑。

　　他白天上午去上課，晚上就在公共休息室的微風(fēng)中冥想。

　　如果有些空閑，他就去圖書(shū)館，尋找關(guān)于幻身咒的方法。

　　但很可惜，低年級(jí)學(xué)生可以在圖書(shū)館內(nèi)逛的區(qū)域相當(dāng)有限，那些地方只有一些基本的理論課書(shū)籍。完全沒(méi)有具體的咒語(yǔ)書(shū)。

　　找不到隱身的方法，就不能大肆地探索霍格沃茨。

　　但霍法也沒(méi)急，反正時(shí)間有的是。如果不是阿格萊亞有事沒(méi)事地膈應(yīng)他一下，他簡(jiǎn)直覺(jué)得霍格沃茨的生活不要太過(guò)完美。

　　這種平靜持續(xù)到了星期四。

　　周四有一堂飛行課。