秦風消失的實在太過不真實，這種不真實的感覺讓張連山以為這是在做夢?？墒瞧钸B山夜里的涼風讓他清醒的意識到這絕對不是做夢。
受雇傭而來的三個人還在帳篷里睡著，里面不時傳出一陣呼嚕聲。而就在剛才秦風所站的位置，地上還有他剛才喝完放下的酒瓶。
天上的月亮光華依舊?？蓮堖B山看的卻是毛骨悚然。他呆了半晌，這才想起來積極找到李思進教授的帳篷前，大喊道:“李教授，不好了！李教授，不好了！”
李思進教授聽到聲音在里面打開照明電筒，衣服也沒穿好打開帳篷，問道:“怎么啦？”
張連山此時不知如何向李思進教授說明慌亂中只是叫道:“秦風…秦風他…不好了！”
老教授見她慌不擇言，抬手示意他鎮(zhèn)定一下，說道:“你先緩口氣，別著急，然后告訴我，秦風到底怎么了？”
張連山見到老教授這般鎮(zhèn)定，也強迫自己先鎮(zhèn)定下來，努力平復心情，長舒了一口氣這才向老教授說道:“秦風他…剛才在我的眼皮子底下消失了！”
李思進教授眼睛一縮:“怎么回事？”說著，披著外套走出帳篷我看又看不見秦風，也著急了:“在你眼皮子底下消失？”
張連山此刻也覺匪夷所思，但還是原原本本將事情發(fā)生的經(jīng)過說給老教授聽。
李思進教授聽完之后也覺不可思議，但是他并沒有懷疑張連山所說的。
他只是重復著張連山剛才所說的事情經(jīng)過:“隕石在手，月亮降下光華灌入秦風頭頂自腳下而出，滲入到地下。然后人隨著光華一起消失……”他斟酌著用詞，不確定的說道:“時空通道？”
張連山一臉茫然:“時空通道？真的有時空通道？”
李思進教授滿臉苦澀:“我也不知道有沒有時空通道，而今科學技術(shù)理論上說明了時空通道的存在，但卻無任何事實表明，它真的存在。如果按照你所說的，剛才發(fā)生的事情秦風的消失可能就已時空通道有關(guān)了。只是對于時空通道非我所長，我也不敢確定，他的消失是否就與這個有關(guān)。”
張連山聽到李思進教授這般說道，也是沒了主意。只得硬著頭皮問道:“那我們接下來該怎么辦？”
李思進教授深吸一口氣強迫自己鎮(zhèn)定下來，這才說道:“過了今晚，咱們下山去，趕緊報警！”
“報警？報警有用嗎？”張連山聽到報警，心里也忽然著急起來。
因為夜宿祁連山景區(qū)本就是他們自己偷偷摸摸做的，加上他們探索了這塊地方，原本就是被封禁的區(qū)域。他們之所以能夠進來，還是張連山暗地里使了關(guān)系才搞定的事情。沒事的時候就有關(guān)系自然無礙，可一旦報警，這中間肯定會牽扯出景區(qū)相應的管理部門和人員，他們肯定會受到牽連。到時候牽扯眾多之時，只怕他張連山也要跟著倒霉。
因為誰也不會相信一個大活人會在祁連山上憑空消失。且這消失的理由竟是那么的荒謬可笑:一個人手捧著石頭，對著月亮喊了兩句，昆侖昆侖，就這樣打開了時空通道，然后飛升成神？
這話不要說是別人，就連張連山本人眼看著秦風在自己跟前消失，此刻也是滿腹懷疑。
可事實如此，由不得他不相信，一個大活人就生生的在他眼皮子底下，跟著月亮消失了！
李思進教授似乎知道他心中所想，安慰他說道:“你不必擔心我會跟你一起去報警，為你作證。他是我的學生，他的消失我也很擔心！眼下，為了避免不必要的麻煩，咱們先捱過今晚，明早下山之后再說。”張連山明白李思進教授所說的，畢竟旁邊還有三個受雇用來的人。
想到這里，張連山只得回到帳篷里，只是發(fā)生了這樣大事，任誰也無法入睡了。
一夜無話……
第二天一大早，張連山急匆匆叫醒三人，付了錢便告訴他們?nèi)蝿胀瓿闪恕?p> 三人奇怪，原本不說好的比需要好幾天的任務嗎，怎么忽然就結(jié)束了。他們也奇怪，還有個年輕人怎么不見了？
李思進教授只告訴他們，年輕人有事著急下山，夜里已經(jīng)走了。
三人更為奇怪，夜里祁連山景區(qū)是封山的，怎能下山。不過轉(zhuǎn)而又想到，眼前三人能找到關(guān)系，抄小道進封禁區(qū)，想必也有門道連夜下山。于是不再懷疑，領(lǐng)了錢兀自下山去了。
張連山不知三人心中所想，更不知無形中免去了一場麻煩，于是帶著李思進教授快速下了山就近報了警。
警方做筆錄的警務人員震驚不已，開始他們是不信的，只是當李思進教授亮明自己的身份之后，他們才對這件事持慎重態(tài)度。
且此事牽涉甚多，又實在太過匪夷所思，為了避免不必要的麻煩，當?shù)嘏沙鏊仓鲝埖驼{(diào)處理。再加上張連山所托的關(guān)系施壓，當?shù)嘏沙鏊桓掖髲埰旃牡厝フ{(diào)查這件事了。
張連山心情沉重的送走了李思進先生，倒不是因為他心疼哪些石頭是花了自己大價錢的。而是因為現(xiàn)在一個大學老師兼歷史學業(yè)內(nèi)精英就這么不可思議地消失在自己面前了，這讓他不禁懷疑起與石頭相關(guān)的是否為歷史上的什么不詳?shù)臇|西了。
而李思進教授回到學校之后也主動與秦風所就職的西北某大取得了聯(lián)系，校方領(lǐng)導人在知道秦風外出探索史前文物意外失蹤之后十分震驚。
因為任誰也不能想到，一個大活人會以這樣的聽上去有些荒誕且滑稽的方式消失。可他們也知道作為秦風的學生時代老師的李思進教授是業(yè)內(nèi)的權(quán)威泰斗，自持身份的他不會編造這么“可笑”的理由來給一個消失的人做解釋。
再加上作為歷史學從業(yè)者，校方也堅信李思進教授也會秉承“還原真實”的原則去呈現(xiàn)這件事，所以西北某大的校方領(lǐng)導雖然吃驚，但還是接受了這個事實。
只是秦風在學校歷史學這方面確實很受學生歡迎，秦風的消失對相關(guān)課程確實是一個很大的影響，所幸校方以“秦風老師獲得出外留學兼公干考察”的理由不得已對學生撒了謊，萬幸是學生除了可惜之外倒也沒什么不理智的舉動。
于是李思進轉(zhuǎn)而回到北大，推掉手中所有課題與項目，開始著手去查這件事。
他遍尋了所有關(guān)于史前伏羲女媧的古董資料，無論是正史上的還是非正史上的，官方對外公布的或者沒有公布的，他都進行查閱搜集，也暗地里去使用自己業(yè)內(nèi)的一些資源，去收羅關(guān)于史前的歷史文獻、資料，期望著能從這些資料中查到些蛛絲馬跡，從而能夠獲得秦風失蹤的更多線索。
同時，他也積極地以自己個人的名義與聯(lián)絡一些天文界的朋友，邀請他們到自己的研究所里研究他僅留下的關(guān)于那些石塊的圖片信息。
……
這個過程所花費的人力與物力常人無法企及，但是于公于私他都無法回避。一方面秦風是他這么多年指教生涯中最喜愛的一個學生，另外一方面在作為一名歷史學資深、專業(yè)教授，他也一直致力于去揭開青甘一代的史前文明。在這個階段，李思進教授出現(xiàn)了幾十年都未出現(xiàn)過的瘋狂探索模式，這瘋狂的程度讓周圍的人都暗自為他擔心。
線索找尋的過程繁瑣而堅韌，不過終究是獲得了一些線索。
首先是從各種資料中搜羅出的信息，整理出來大概如下：
“河北省逐鹿縣疑似有關(guān)于炎黃部落與蚩尤部落大戰(zhàn)時遺留的兵器……”
“上古時期的一場大洪水迫使當時甘肅一代的幾大部落化整為零，流落到華夏大地哥哥角落……”
“除張姓之外，另有楊姓族譜匯聚在一起表明其祖先可能也是來自青甘一帶……”
“不周山斷前為部落祭天祈福之地……”
……
這些信息匯聚在一起，李思進教授嘗試各種方式試圖將他們放在一起，用一種能夠說得通歷史說法來串聯(lián)起來，所有說得通的假設(shè)，可卻并沒有從中發(fā)現(xiàn)什么有用的線索去解釋秦風的失蹤。
接下來他所請的天文學的朋友對那些圖形進行了翻譯解釋，確定不是外星文字，但是從照片上來看，疑似是“玄武鐵英”的一種隕石——這與李思進教授先前的猜測一致，得出這個結(jié)論其實讓老教授有些失望。
但是他的這個朋友另外一個結(jié)論則讓李思進教授驚喜莫名：那就是從照片上看那些玄武鐵英是經(jīng)過特殊手段進行過人工鍛造的，且這種可能性在百分之七十以上。
這讓李思進教授興奮不已，如此說來，這些玄武鐵英既然是認為鍛造而出的，上面的符號圖形又是描述的上古時期的事，那么也就說明之前他們的假設(shè)又得到了進一步證實。
可以說，如果繼續(xù)研究下去，興許能夠獲得秦風失蹤的線索，甚至是整段歷史！