梁老師的愛情課筆記

梁老師的愛情課主要包括以下內(nèi)容：
1. 邊緣與發(fā)現(xiàn)：壞人之間也能有美好的愛情，如電影 《低俗小說》 中黑社會(huì)之間的情感。愛情在絕境中更有爆發(fā)力，如 《羅拉快跑》 中女孩為救男友展現(xiàn)出多種可能。納博科夫的 《洛麗塔》 有其隱喻性。30 歲對女性而言是轉(zhuǎn)折期，此時(shí)生活重融再造。
2. 青春探索：青春的情感含而不宣會(huì)使其綿長，如 《四月物語》 。 《挪威的森林》 中初美對永澤的愛無私卻被拋棄。青春就像蒲公英，容易因好奇和刺激使愛情無法保鮮且稍縱即逝。青春中可能會(huì)拒絕特別好的情感，因生命階段不同，如 《葉普蓋尼·奧涅金》 中達(dá)吉亞娜給奧涅金寫示愛信被拒。
3. 初戀與分手：初戀可能是悲劇或永恒，如勞倫斯妻子所著 《不是我，而是風(fēng)》 中的愛情。初戀有時(shí)會(huì)改變?nèi)松?。不被理解的初戀更純粹深情。初戀很多時(shí)候并非落點(diǎn)，女性戀愛易從愛情出發(fā)但考慮到家的框架。初戀分手可探得生命極限。
4. 等待與錯(cuò)愛：等待可能導(dǎo)致失去生命成長，但也能讓人在單純中成長，不過等待中可能隱藏錯(cuò)愛，錯(cuò)愛的根源是自我的“前置圖景”，但錯(cuò)愛能讓人成長。 5. 前任與現(xiàn)任：城市化的流動(dòng)社會(huì)導(dǎo)致前任普遍存在。 等待電視劇的同時(shí)，也可以閱讀本站的相關(guān)的精彩內(nèi)容了！