校本課程是學校根據(jù)自身資源優(yōu)勢及學生實際需要而研發(fā)的課程。目前有不少關(guān)于語文、傳統(tǒng)文化等方面的校本課程探索與實踐。例如,有的校本課程強調(diào)語文綜合運用,注重培養(yǎng)學生在生活中學習語文的意識和能力;有的則立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行開發(fā),還有的將雅行教育理念融入校本課程,構(gòu)建特色課程體系。
然而,校本課程在開發(fā)過程中存在一些問題,比如是否需要編寫校本教材存在爭議。一般來說,校本課程內(nèi)容靈活、具有選擇性,相較于國家課程的穩(wěn)定性,其具有可變性特點,針對校本課程進行教材研發(fā)并非必需。